Я училась в РНИМУ им. Н.И. Пирогова на врача и стала финансовым менеджером

О себе

Я родилась в Кишиневе, Республика Молдова. Врачом хотела стать ещё с малых лет, чтобы иметь возможность помогать людям, творить добро и делать мир вокруг себя лучше. Когда я закончила 9 классов в родном городе, моя тетя предложила мне переехать в Москву, чтобы подготовиться, к затем и поступить в медицинский вуз. Я согласилась. Таким образом, в 17 лет я закончила в Москве 11 класс и поступила во 2й мед в 2009 году.

Выбор вуза

Ещё за год до поступления я записалась на подготовительные курсы при 2м меде — чтобы получить более углубленные знания по биологии и химии. Цели поступить именно в этот вуз не было, я рассматривала все три меда в Москве. После получения сертификата ЕГЭ подала документы во все эти три вуза, а заодно и в РХТУ им. Менделеева и в ГКА им. Маймонида (там тоже был лечебный факультет).

Поступление

Я поступала по результатам ЕГЭ + внутренний экзамен по химии. По ЕГЭ у меня были средние результаты (русский язык 78, биология 73, химия 71). В олимпиадах я не участвовала, поэтому единственное преимущество, которое у меня было при поступлении- это золотая медаль.

Поступила я в итоге на дневное отделение, на медико-биологический факультет, специальность лечебное дело с углубленной фундаментальной подготовкой. В первой волне, на бюджет. Решила не рисковать и не ждать второй волны (тогда был бы шанс попасть на лечебный факультет, но качественной разницы между этими факультетами нет, поэтому я не жалею, что остановила выбор на своём).

Училась на бюджете, получала сначала стандартную стипендию (1100 рублей), а затем повышенную — 1500, кажется (за все «пятёрки»). Да, такие стипендии были в ведущем медицинском вузе страны:)

Учеба

Учёба отнимала практически все время первые три года. Было сложно, особенно по фундаментальным предметам — анатомия, гистология, органическая химия, биохимия… Сессии проходили тяжело, готовиться к экзаменам приходилось все свободное время. После сессии была ещё практика каждый год, начиная со второго курса. Итого, на полноценные летние каникулы оставался один месяц.

Совмещать с работой получилось, начиная с 4 курса, когда мы начали заниматься по системе циклов (когда в течение одной-двух недель мы проходили один предмет на какой-то клинической базе — больница или поликлиника). Курсовых и дипломов мы не писали, сдавали только гос экзамены на 5 и 6 курсах.

Полезные предметы

Сложно выделить какие-то конкретные предметы, которые как-то пригодились бы в моей будущей жизни. Я старалась из каждого предмета выносить что-то интересное и полезное для себя.

Достоинства и недостатки вуза

Про достоинства могу отметить, что я встретила классных, умных и интересных людей в лице своих одногруппников и некоторых преподавателей.

А вот про недостатки…в то время слово «токсичный» ещё не набрало такую популярность, как сейчас, но оно исключительно точно характеризует царившую в нашем вузе атмосферу. Помимо в целом ощущения старости, заброшенности зданий, в которых мы занимались, древности учебных пособий, материалов и программ, я не могу не отметить хамское, беспричинно неуважительное, высокомерное отношение к студентам со стороны практически всего персонала вуза- профессоров, лекторов, преподавателей, деканата, аспирантов…вплоть до гардеробщицы и охранников. Серьезно, я больше нигде не сталкивалась с таким скоплением настолько озлобленных, негативно настроенных, недовольных жизнью людей.

Нам постоянно твердили, что мы тупые, ничего в этой жизни не добьёмся и никогда не станем достойными врачами и людьми (должна заметить, что около 30% группы получили красный диплом). Это всегда было очень обидно и неприятно слушать, когда ты стараешься, учишься, проявляешь искренний интерес к учебе, а тебе говорят, что ты г..но. В общем, это и стало одной из причин, почему я решила связать свою жизнь не с медициной, а другой сферой- даже на подработке в магазине, где я была продавцом, ко мне относились уважительно, улыбались и оценивали мои заслуги, а не гнобили.

Дальнейший путь

Так сложилось, что моя подработка на 4 курсе послужила причиной кардинальной смены сферы деятельности. И после получения диплома я перешла на полноценную работу в офис, на должность категорийного менеджера. Через несколько лет я уже была руководителем направления, а затем мне стало скучно и я решила уйти в финансы.

И по сей день занимаюсь планированием, бюджетированием и контролем расходов. Так что мой случай не очень типичный, но я не отрицаю важности высшего образования, которое я получила.

Советы

Я надеюсь, что за последние годы всё-таки ситуация в вузе изменилась в лучшую сторону, отношение к студентам стало лучше, а процесс обучения- более комфортным. Я бы дала скорее общий совет- не возлагать большие надежды на вуз как таковой, а брать инициативу в свои руки, четко осознавать, для чего вам это образование и по максимуму брать от него все)