Я училась в СПбПУ на биофизика и стала лаборантом в частной ДНК-лаборатории

Я жила в небольшом городке в Ставропольском крае. Поскольку мама работала в школе и была довольно строгой, то приходилось учиться хорошо. Алгебра и физика мне давались довольно легко, а вот гуманитарные науки типа истории и обществознания мне не покорядись. Через силу, нервы и подростковые переходы школу я закончила в 2013 году с золотой медалью.

Родители хотели, чтобы я пошла учиться на врача, как и старший двоюродный брат, в московский вуз, а мне не хотелось "ковыряться" в людях. Все прочили, что нужно уезжать учиться, и мама, можно сказать, послала меня из дома подальше.

Мама хотела, чтобы я поехала в Москву, там есть родственники, какая-то поддержка и домой добираться удобнее. Папа не хотел отпускать далеко, но моя душа уже принадлежала Петербургу: ещё в 10м классе мы ездили туда на экскурсию на весенних каникулах, и я твёрдо решила, что буду жить в этом городе.

Общими прериями я нашла Вузы с чем-то техническим и околомедицинским. В итоге копии документов были отправлены в 5 Вузов, как тогда позволяли правила поступления по ЕГЭ: в Ростов, МФТИ, МИЭТ, Политех СПб и Волгоград. Ростов в и Волгоград были крайним вариантами, туда меня готовы были взять сразу, в МИЭТ было что-то совсем техническое, в МФТИ мне не хватило 1балла, поэтому мы с мамой поехали в Питер подавать документы на кафедру биофизики Политехнического Университета.

Поступала по итогам ЕГЭ: русский 80, математика 90, физика 96. В олимпиадах дальше городского этапа я не уходила, так что это и не считалось, а другие олимпиады и конкурсы, в которых я принимала участие не входили в перечень олимпиад, по которым давались какие-то привелегии.

Поступила по общему конкурсу на бюджет на очное отделение.

Я училась на бюджете, стипендия у меня была академическая в течение года, тогда она была 1200р в месяц.

Через какое-то время у меня получалось получать материальную поддержку — стипендия для активных ребят из студенческих организаций. Её выписывал руководитель направления, в котором ты принимал активное участие за помощь в организации мероприятий. Обычно её можно было получить раз в 3-4 месяца в размере 3000р.

Потом у меня пошли 3 за экзамены и стипендии пропали.

Поначалу было прямо-таки тяжко. Мне, как школьнику из провинции было тяжело понять эти матрицы, комплексные числа, интегралы и прочее. Ребятам из крутых школ, в этом плане было даже скучно, это все им рассказывали ещё в школе. Поэтому после 4х пар в институте ты до ночи корпишь над домашними заданиями, расчетными работами, оформлением лабораторных и т.д. Потом стало полегче.

В конце 2го курса пошли предметы по специальности и стало интересно учиться. Начались интересные предметы, по которым было интересно читать статьи, переводить иностранные источники, готовить презентации, сообщения, доклады, оформлять отчёты по практике и все в таком духе. На 3м курсе общее число пар стало меньше, обычно было по 3, так что я нашла вечернюю подработку в детском центре.

Первые 2 года давали общие предметы, было безумное количество физики и математики, одного матанализа вышло на полторы тысячи часов, наверное, и физики суммарно так же будет.

В основном, на дальнейший выбор у меня повлияла практика. Ты находишь ту научную сферу, где тебе интересно и находишь те методы, которыми тебе удобно исследовать. Кто-то ушёл в программирование и моделирование, кто-то в описательный анализ, кто-то работает "руками": капает, растит, фильтрует.

В вузе есть много внеучебных активностей: профком, студ.театр, хор, танцы, отряды, инженеры. Есть те, кто ушёл от учебной специальности к творчеству по этим дорогам. Я и сама связалась с педагогический отрядом на втором курсе и каталась летом вожатой в детские лагеря.

На счёт практики и стажировки… Тут вот кто как выкрутится, есть ярмарки вакансий, есть кафедры, которые сотрудничают с большими компаниями, но все упирается в твоё собственное стремление. Кто хочет, находит стажировку сам, кто не хочет — кафедра пристраивает, чтобы хоть диплом написал.

По моим ощущениям, на последних курсах наши преподаватели не знали, какой материал нам дать. Нас должны были научить актуальным знаниям и методам, а средств предоставить этот материал и показать и попробовать эти методы было негде.

Кафедра и группа были приятными, хороший коллектив как со стороны преподавателей, так и со стороны учащихся. Мы спокойно общались, разговаривали, и если кто-то оказывался в сложной ситуации, то и с той, и с другой стороны была поддержка.

Общежитие предоставлял ась, но первое время жили по принципу в тесноте, да не в обиде: коридорное общежитие, в комнате в 18 кв.м по 3-4 человека. После первой же сессии половина отчислялась и становилось попросторнее.

Бакалавриат я закончила не сразу. На 4м курсе, перед дипломом я ушла в академ.отпуск из-за заваленного экзамена и его вместе с дипломом сдавала через год. Этот год я работала, но не по специальности, а лишь бы снимать комнату на время этого отпуска.

После успешной сдачи экзамена и защиты диплома я решила пойти в магистратуру на свою же кафедру биофизики. Поступила без проблем, параллельно подрабатывала в детском центре, куда я ещё устроилась на 3м курсе, но закончить учёбу не сложилось. Лабораторию, где я собиралась писать магистерскую, сократили, соседние лаборатории брать студента и за год писать новую работу не захотели, а кафедра ничего придумать не смогла.

Поэтому я отчислялась и успешно занималась репетиторством, пока не грянула пандемия коронавируса. Тогда я поняла, что репетиторство нестабильно, и наткнулась на вакансию в ДНК лаборатории, где успешно работаю уже 3 года.

Главное, это пережить первую сессию. Не надо бояться экзаменов, не стоит волноваться и морить себя недосыпами. Преподаватели тоже люди, так что всегда можно договориться