Я учился в петербургском политехническом колледже и работаю помощником судебного юриста

Санкт-Петербург не мой родной город, но проживаю в нем с 2010 года. В колледж я поступил в 15 лет в 2017 году, сдав вступительный экзамен по физкультуре.

Мое решение о получении среднего профессионального образования имеет несколько причин:

1. Моя мечта — стать юристом и сотрудником правоохранительных органов, расследовать преступления, находить преступников, бороться с преступностью и помогать людям, защищая их права. Поэтому я хотел, как можно скорее приступить к осуществлению своей мечты, тогда я считал, что это будет короткий и лучший способ осуществить мечту;

2. Я не любил обучение в школе из-за учителей, которые давали посредственные знания, запугивали ЕГЭ и хотел, как можно быстрее избавиться от обстановки, в которой мне было некомфортно;

3. Не хотел находится в окружении одноклассников, с которыми интересы все больше и больше стали расходится;

4. Хотел параллельно работать и учится в университете МВД на заочной форме обучения, так как поступить из числа школьников после 11 класса в университет МВД или другой университет из системы правоохранительных органов довольно непросто из-за большого конкурса и жесткого отбора.

Не рассматривал ничего кроме Политехнического колледжа городского хозяйства, так как только это заведение обучало по специальности «Правоохранительная деятельность», есть бюджетные места, имело новое учебное здание, новую материальную базу и находилось рядом с моим домом.

Я знал, что есть Полицейский колледж (сейчас он называется Санкт-Петербургская академия милиции имени Н.А. Щёлокова), но обучение было для меня невозможным, потому что родители не могли финансово позволить себе оплату моего обучения.

Обучался на бюджете и получал на всем протяжении обучения (3 года и 6 месяцев) стипендию. В первый семестр 1 курса она была обычной, позже только повышенной, потому что учился практически на отлично.

В начале 1 семестра 1 курса (2017 год) платили — 515 рублей. Со 2 семестра 1 курса получал около — 800 рублей. С 2 курса по 3 курсы стипендия — 1100 рублей. На протяжении 4 курса стипендия — 1300 рублей

Так же я участвовал в различных соревнованиях, за это тоже получал дополнительно к стипендии деньги. Можно получить за участие и за призовое место, суммы всегда разные. К стипендии относился серьезно, откладывал ее на всем периоде обучения на накопительный счет, чтоб мог оплатить часть или первый год обучения в университете

Сил и времени учеба отнимала у меня немного, так как преподаватели от нас толком ничего и не требовали, хотя были и исключения. Главное, чтобы занятия студентами посещались (иначе отчитают преподавателя) и конспекты многостраничные были написаны. С каждым годом требования к нам все уменьшались, и мы лишь ходили в колледж для галочки, а также пообщаться, прогулять занятия в столовой или поехать гулять по городу.

Так как моей целью было стать не только сотрудником правоохранительных органов, но и юристом, я самостоятельно прилагал много сил и времени в изучении различных дисциплин: история, философия, теория государства и права, криминалистика, криминология, огневая подготовка.

Программа была несложной, много предметов были не нужными, так как многое повторялось:

• «право» и «теория государства и права»
• «основы безопасности жизнедеятельности» и «безопасность жизнедеятельности»
• «информатика» и «информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности»
• «организационно-управленческая деятельность» и «основы управления в правоохранительных органах»

Экзамены были и не простыми, и несложными. Все зависит от работы на занятиях, подготовки, преподавателя и отношения между студентом и преподавателем. Конечно, списывали и на многих предметах, потому что что-то забыли, кто-то не готовился или не знали ответа на вопрос в билете.

На протяжении обучения были грамотные и строгие преподаватели: они вели русский язык и литературу, огневую подготовку, теорию государства и права, конституционное право, налоговое, финансовое право, гражданское право и процесс, уголовное право.

Одни преподаватели привили любовь к литературе, развивали нас физически, другие помогли развить критическое мышление, которое очень важно не только в работе юриста, но и в жизни вообще, другие словно открывали глаза на то, как действительно работает и не работает закон в жизни. Многие преподаватели, к сожалению, уволились из данного колледжа. Получается, что буквально на преподавателях, которых можно перечесть по пальцам держится вся эта учебная программа, они прикладывают насколько от них возможно сил и времени на обучение и на закупку материальной базы за свой счет.

И встречались совершенно ленивые и незаинтересованные преподаватели, которые вели не менее важные дисциплины, которые формируют базис юриста: уголовный процесс, семейное право, криминалистика, риторика, экологическое право, делопроизводство и режим секретности и еще многие другие. Насколько мне известно, многие эти «преподаватели» работают до сих пор и это очень плохая ситуация, так как учебная программа меняется, делаются перестановки дисциплин, добавляют новые дисциплины, которые они ведут, что грозит ухудшением качества знаний у ребят, повышение прогулов и незаинтересованности и разочарованию студентов к сфере юриспруденции.

Многие преподаватели как К. (ведет криминалистику) и М. (ведет криминологию) делают фон работы, не обучают, от того, что видимо лень. Занятия проходили так: 20-30 минут ждали опоздавших, преподаватель включал презентацию, читал 2-3 слайда, уставал и оставшееся время мы все сидели в тишине смотря в телефоны. Когда приходила проверка в виде заведующей, то сразу кипела работа, рассказывались интересные истории с работы.

У преподавательницы П. (вела у меня семейное право, сейчас ведет уголовное право и другие дисциплины) мы тупо переписывали статьи семейного кодекса РФ, в сопровождении агитаций семейных традиций и ценностей. Другие же преподаватели просто отчитывают материал и нисколько не заинтересованы в обучении студентов.

Из-за загруженного расписания занятия длились с 9 утра до 18 вечера, возможность работать находилась не у всех. В основном мои одногруппники подрабатывали в общественном питании. Но это отражалась на самочувствии, потому что ребята не высыпались, прогуливали занятия и портились отношения с преподавателями. А деньги нужны всем. Но никто не работал и не стажировался в сфере юриспруденции во время учебы.

Данная критика субъективна и направленна на то, чтоб дать другой взгляд на красивую картинку, сопровождающуюся громкими и красивыми словами, обещающими работу, знания и хорошую зарплату, а также показать то, с чем столкнулся я, показать недочеты в работе и отношение преподавателей к своей работе. Но ни в коем случае не оскорбить и (или) унизить.

Достоинства:

• Относительно новое, симпатичное здание, где есть бассейн, большой спортивный и тренажерный залы;
• Неплохие стипендии;
• Развито студенческая активность;
• Адекватный административный персонал, который всегда войдет в положение студента и постарается помочь.

Недостатки:

• Низкая квалификация преподавателей;
• Много ленивых и незаинтересованных преподавателей;
• Неактуальные знания;
• Неумение обучать и преподавать;
• Слишком много времени тратиться на теорию, отводя на получение практических знаний минимум времени;
• Нет общежития
• Не преподается и не обучают студентов юридическому письму, составлению юридических документов
• Не обучают ораторскую искусству и юридической аргументации
• Не обучают юридической этике
• Не обучают работе в программах ГАС Правосудие, Мой арбитр, Консультант+

Рассказав недостатки учебного заведения, хочу, чтоб это было сигналом для:

1. Абитуриентов — нужно 100 раз подумать, стоит ли поступать или нет. Если вы хотите как можно быстрее пойти работать в правоохранительные органы, то поступайте. Диплом среднего профессионального образования будет плюсом к вашей кандидатуре. Текучка там огромная, но и устраивается вы будете как минимум полгода, если медицинская комиссия вас не забракует и у вас будет прописка в Санкт-Петербурге или Ленинградской области.

Если вы хотите пойти работать в суд, то со среднем профессиональным образованием вы можете работать только специалистом 1-3 категории, за 25-30 тысяч рублей. Если вы хотите развиваться как судебный юрист: выступать в судах и представлять интересы граждан, компаний, то лучше сразу идти в университет. Иначе проблем не оберетесь.

2. Колледжа — необходимо предпринимать попытки исправить их. Необходимо набирать преподавателей не только, хорошо знающих свой предмет, но и тех, кто может преподнести, рассказать, заинтересовать и обучить, кто не страдает старческим маразмом.

Нужно перенимать практики и методики обучения из разных учебных заведений и разных стран, где признаны лучшие методики образования, добавлять, как можно больше практики. Находить организации, которым будет интересно сотрудничество, чтобы у студентов был выбор, были возможности стажироваться, пробовать свои силы и находить свои слабые стороны, пока они еще учатся.

Давать возможность студентам рассуждать и критиковать, делать что-то самим, давать дополнительные материалы, ведь только так возможно развитие, а не через создания фона работы и написание многостраничных конспектов. Спрашивать мнения студентов о преподавателях, о том, как они обучают, нравится ли им как преподносят материал, что бы они хотели улучшить.

Акцентировать внимания на студентах, потому что они придут на замену старшему поколению и их нужно подготовить насколько это возможно. Иначе они столкнутся с суровой реальностью, а не тем, что написано красивыми словами в учебниках, столкнуться с тем, что у них будут отсутствовать нужные навыки и знания, им будет очень и очень сложно найти работу в сфере юриспруденции вне государственных структур, которая будет их устраивать (зарплаты крайне маленькие даже для Санкт-Петербурга), им придется брать дополнительные курсы повышения квалификации, потому что реальных и актуальных знаний у них попросту нет.

Снизить количество мест на программы юриспруденции, потому что образуется большое количество людей, которые не работают по специальности. Из 25 человек моей группы только 5 или 6 человек пошли в органы, т.е. каждый 5. Это очень низкий показатель, который не оправдывает потраченных средств.

Возможности в виде стажировок и практик было не много. Мало, кто хочет взять к себе студента с очной формы обучения, тем более студента из колледжа, есть предвзятое отношение. По окончании 2 курса и у меня и нескольких одногруппников после успешной сдачи экзамена по уголовному праву появилась возможность пройти летнюю стажировку в главном следственном управлении, которой мы и воспользовались. Была очень интересно, на протяжении месяца были в окружении грамотных следователей, за счет чего подтянули знания в уголовном процессе.

Думаю, если есть желание и связи, то, конечно, появится возможность пройти практику и стажировку в разных организациях и сферах. Местом нашей производственной и преддипломной практики был отдел МВД, суд и отдел ФМС, где в наши обязанности входило сшивание дел, нумерация страниц. То есть монотонная работа, которая только вызывала отторжения и разочарование.

Помощь в трудоустройстве предлагали по месту преддипломной практики, но уже многие из моего окружения, как и я не хотели работать в правоохранительных органах из-за кучи ограничений: невыездной, маленькая зарплата, палочная система, постоянный стресс, ненормированный рабочий день, безоговорочное подчинение, разочарование в уголовно-исправительной системе.

Резюмируя, я скорее расширил свой кругозор, побывал в разных местах, увидел и изучил многое. Во многом разочаровался и многое отверг. На место этого пришло понимание, что действительно важно для меня: заниматься правозащитной деятельностью, вырабатывать критическое мышление, не идти на поводу общественного мнения, подвергать все сомнению, перепроверять информацию и рассматривать ее с разных точек зрения, задавать неудобные вопросы.

Практических навыков ценных я, к сожалению, не получил. Теория небольшая имеется, но и она забывается, так как не находит месту применения. Но и негативный опыт это тоже опыт. Во время обучения у меня появились настоящие друзья, с которыми мы вместе прогуливали занятия, разъезжая по городам России, вместе преодолевали жизненные трудности. В колледже было много хороших и веселых моментов. Думаю, студенчество получилось неплохим, в отличие от качества образования.

По окончанию колледжа, получил диплом с отличием и отправился проходить срочную службу в армии. Отслужив, поступил в 2022 году на программу бакалавриата «Юриспруденция» в один из филиалов РАНХиГС на заочную форму обучения, оплатив первый год обучения деньгами, которые получал и скопил в качестве стипендии.

На поиск работы, которая мне нравится ушло тяжелых 7 месяцев, столкнувшись со следующими проблемами:

• Не берут студентов на заочной форме обучения, потому что работодатель не собирается оплачивать учебные отпуска;
• Нет высшего образования — оно необходимо, чтоб представлять интересы компании в судах выше первой инстанции, а также в арбитражных судах;
• Нет опыта работы, кроме стажировки в полиции, где там лишь учили сшивать дела и привозить-отвозить документы в различные государственные учреждения;
• Не хочу работать в судах и правоохранительные органах;
• Не хотел и не хочу работать, где есть, монотонная работа, т.к. она сводит с ума и появляется ощущение, что мир и жизнь двигается в отличие от тебя.

Только по воле случая мне повезло и меня нашел мой текущий работодатель, где работаю в качестве помощника судебного юриста. Учусь и приобретаю важные знания и навыки в работе:

• изучаю гражданское право и процесс
• составляю, пишу и редактирую юридические документы;
• представляю интересы компании и выступаю в судах;
• пользуюсь программами ГАС Правосудие, Мой арбитр, Консультант+

Когда находился в поисках работы, осознал, что для меня важна тема экологии, ее защита и сохранение. Поэтому прикладываю усилия, чтоб развиваться в этой сфере. С 2023 года сотрудничаю с экологическими НКО и оказываю им помощь.

С появлением работы началось мое профессиональное развитие: прохожу курсы повышения квалификации, читаю учебники со статьями, участвую в юридических форумах как волонтер, состою в Ассоциации юристов России в качестве кандидата в члены и прохожу участие в различных олимпиадах в сфере юриспруденции. На этом останавливаться не собираюсь, есть куда расти и чему научится.

В дальнейшем планирую развиваться в сфере экологического права как судебный юрист, защищая права граждан на благоприятную окружающую среду и защищать окружающую среду от негативной деятельности человека, а также поступить в один из топовых университетов России на программу магистратуры.