Моей дочери 6 лет, и я переживаю за уровень образования в ее будущей школе

Этот текст написан в Сообществе, в нем сохранены авторский стиль и орфография

Варвара

В чем проблема

Добрый вечер, у нас огромная проблема и расстройство по поводу будущей школы.

Живём в поселке рядом с городом миллионником, качество образования в местной школе очень низкое, учат учителя с низкой категорией,закончившие вуз заочно, какие знания они дадут неизвестно. Половина учеников со справками о неуспеваемости. Теперь стоит вопрос поменять место жительства,хотя на этом месте жительства всё налажено, есть квартира в Челябинске,но она также в районе с низким уровнем образования.

Ради будущего детей готовы брать ипотеку в нужном районе 🫣, теперь пытаемся подобрать школу,но не ясно какую лучше выбрать…

Бабушка педагог с 42 летним стажем говорит дочка ещё не готова к школе (6,5 лет будет 1 сентября 2024 года), можем подождать ещё год,и успеть подкопить на квартиру в нужном районе… Ведь хочется,чтобы дети получили отличные знания,окружение умных сверстников и возможность далее поступить в нужный ВУз на бюджет.

Мои действия

Написала в управление образования запрос,в ответ отписка,что всё хорошо, всё прекрасно, хотя все родители поселка считают по другому и по факту это так.

Ваше обращение 192948792 по теме Образование от 20 января 2024 г. рассмотрено.

Ответ ведомства:

«Рассмотрев Ваше сообщение № 192948792, сообщаем, что В МОУ «Трубненская СОШ» для обучающихся созданы все условия для максимального развития, вовлеченности в учебный процесс и дополнительное образование, а именно: обновлена вся материально техническая база. Во второй половине дня функционирует дополнительное образование: футбол, баскетбол, 3D ручка (для основного звена), 3D моделирование (для старшего звена), легоконструирование, медиацентр, Юнармия (для младшего, основного и старшего звена), Орлёнок и творческая мастерская (для начальной школы), музееведение и др. В школе сформирован квалифицированный педагогический коллектив.

Весь педагогический коллектив (20 человек) имеет высшее педагогическое образование. 5 человек имеют высшую категорию, 4 — первую категорию, 5 человек готовят документы на 1 категорию, остальные педагоги в соответствии с занимаемой должностью. Количество обучающихся в МОУ «Трубненская СОШ» с каждым годом увеличивается. Для всех учащихся созданы здоровьесберегающие факторы, а именно: заменено освещение во всех школе, приобретены новые парты и стулья, капитально отремонтирован спортзал, кровля школы, обновлена техника и столовые принадлежности в столовой. Учащиеся школы участвуют в школьных, муниципальных, всероссийских мероприятиях, ежегодно получают дипломы (грамоты, сертификаты) различной степени награждения. Вся работа педагогического коллектива отражается на официальной странице школы в социальной сети «Вк».»

Как воспитывать? Вопросы читателей и советы экспертов о воспитании детей

Рассказать свою историю

дети

AnnaБабушка-педагог не может внучку премудростям началки обучить?13
LamourChikЗачем вам тратить еще год жизни на то, чтобы накопить на ипотеку? Вы уверены, что накопите при нынешнем росте цен? Берите то, что можете и не смотрите на качество школы, они в среднем одинаковые (за исключением топ гимназий). В любом случае, если вы хотите высокого уровня образования своего ребенка, вам прямая дорога к репетитору (кстати, можно онлайн, без смены места жительства).4
AnnaLamourChik, школы сильно отличаются, в т.ч. контингентом. Хотя не факт, что в миллионнике школы лучше. А репетиторы, особенно онлайн - не панацея. Тем более для первоклашки.8
LamourChikAnna, тут идет речь про Челябинск и пригород, если я правильно поняла, в таком случае, нужно учитывать, что в пригороде с контингентом спокойнее - все маргиналы хоть как-то знакомые, а вот в Челябинске много приезжих будет. На счет репетиторов - это , конечно, не панацея, но самый разумный выход и неизбежное зло в реалиях современного образовательного процесса.2
АнастасияПрекращайте эти шаманские пляски с бубном. Вы сейчас надеетесь на какую-то магию. Что если провести ритуал по отправке ребенка в правильную школу, чтобы все в школе было по фен-шую, то случится магия и будущее обеспечено. С таким же успехом можете оберег купить. Правда в том, что есть основной навык - искать нужную информацию, проверять ее и осмыслять. Вот есть люди, которые могут найти информацию сами, а есть те, которые ждут, пока им на блюдечке все принесут и с ложки покормят. Вот если у ребенка есть навык поиска информации, то ребенок получить нужные знания, а школа в этом случае не более чем окружающая среда или стартовые условия. Если же нет этого навыка, то в слабой школе с ребенком ещё хоть как-то сюсюкаться будут, а в сильной затопчат. Так что лучше займитесь развитием ребенка, а не поиском магической школы, где учителя по взмаху волшебной палочки дарят ребенку оффер на идеальную должность через двадцать лет10
Елизавета ИоноваЕсть онлайн школы типа того же Фоксфорда, есть курсы при школах, есть много развивающих и образовательных проектов. Выбор огромен. Продержите ситуацию, в детстве нужно детство. О вузе ещё успеете подумать, все на сто раз поменяется. Спокойная, уверенная в себе семья, поддержка, коммуникативные навыки, кругозор - это можно организовать в любом месте. В общем, не загоняйтесь. Любите свою дочку и верьте в неё. Она справится.27
AnnaАнастасия, ребенок типа "Ломоносов" вероятно пробъется везде, но это редкий случай. У большинства познавательная активность есть, но она не настолько сильна, чтобы развиваться не благодаря, а вопреки. Магии правда нет, но хороший учитель в началке очень много значит.9
Елизавета, если сейчас вопрос о переезде с ипотекой стоит исключительно из-за школы, я бы осталась на месте, повела девочку в 6,5 лет либо в школу в своем поселке, либо в городе (если есть возможность возить и если ребенка возьмут в школу не по месту регистрации). Сейчас бы наняла учителя начальных классов из поселковой школы для подготовки ребенка к школе. По окончании начальной школы можно переезжать и выбирать школу в зависимости от успехов ребенка. Ничему особенному в начальной школе ребенка не учат ни в сельской школе, ни в столичном лицее.4
ЧитательВы сильно заморачиваетесь. Школу надо, наоброт, выбирать самую простую, чтобы было больше времени для действительно нужных и качественных занятий, потому что даже в самой навороченной школе будет куча ерунды, не имеющей вообще никакого отношения к поступлению "в вуз на бюджет".13
AlenaРекомендую вам зайти на местный родительский форум и ознакомиться с отзывами на челябинские школы и лицеи. Если выберите лицей, то рекомендую посещать школу будущего первокласника этого лицея и подготовительные курсы хорошего центра. В рейтинговые школы/лицеи детей очень часто возят, чтоб прям рядом с домом был лицей, это редкая удача.6
BDMВУЗ уже выбрали ребёнку?4
СибирячкаВарвара, очень вас понимаю. Четыре года назад наша семья стояла перед похожим выбором - отдать дочь в школу по прописке, о которой были не лучшие отзывы, или же в лицей чуть дальше от дома, но который стабильно входит в первую десятку школ города по результатам поступления в ВУЗы. При этом мы понимали, что пешком младшеклассницу от лицея до дома мы не отпустим, да и попасть туда без прописки проблематично. Мы взяли в ипотеку однокомнатную квартиру рядом с лицеем, и наша бабушка переехала туда из другого района. Это был большой стресс для нас всех - поиск жилья, кредит, переезд... Но в итоге всё сложилось как нельзя лучше: дочери нравится учиться, уровень преподавания действительно высокий, у неё много бесплатных кружков по интересам, а после всех занятий она идёт к бабушке, с которой у неё теперь очень тёплые отношения, к взаимному удовольствию. Нам спокойнее, что бабушка живёт теперь рядом и мы можем помогать ей. Семья и связь поколений для нас очень важны. Из минусов - школьная нагрузка большая, если бы у дочери изначально был другой темперамент (а она усидчивая и сообразительная), она не потянула бы. Да и без помощи бабушки мы бы точно не справились. В то же время, наши соседи по дому с мальчиком -ровесником дочери сделали выбор в пользу школы по прописке. Мальчик занимается спортом, и их устраивает, что школа не нагружает ребенка, и он сосредоточен на тренировках. Поэтому, однозначного ответа нет... Оценивайте свои силы и потребности ребенка.9
ЕленаЛучше по отзывам узнавать какая школа хорошая, как раз ходить туда на подготовку и норм идти в 7'5 лет. Желательно, чтобы начальная школа была рядом с домом.7
SmurfetkaВам не кажется, что вы слишком заморачиваетесь для первого класса? Хотя бы начните ходить в школу, а там посмотрите как ребёнок будет к школе относится, как будет получатся. А уже потом в средней школе переводите куда хотите.3
o gВам ни одна школа не подойдёт. То парты недостаточно зелёные, то учителя плохо образованы, то сельская, то одноклассники не такие, то их национальность не та, и чай с булочкой в столовой плохой. Хотите идеально? Учите сами. Учебники продают. Онлайн школы работают. Но бабушка не подойдёт уже., т.к. была бы она хороший учитель, сейчас бы уже думали как в 5 класс попасть в 6,5 лет.2
o gСибирячка, странно если бы Вы написали про свою дочь что она не сообразительная. Конечно она именно такая, но другие дети попроще ( школа у них то же попроще). Вернитесь родители в реальность. Другие дети не хуже Ваших и если их сад, школа или ВУЗ проще (в Вашем мироздании) это точно не значит, что они глупее, будут менее успешны или нищими работягами. А вот мальчик по соседству Вас интересовать не должен. Научитесь не сравнивать своих детей.6
WOMENНе меняйте школу, многое зависит от нас самих, если ребенок коммуникабельный, позитивный у него все получиться в любой школе. А вы, извините,похоже токсичные родители. Не важно в каком спорзале бегают дети, главное в каком коллективе и под чьим руководством. У вас пока только один главный Первый учитель.3
Лиса ПетровнаЯ бы попозже отдала ребенка в школу в любом случае, продлила бы детство, тем более девочку, армия не грозит, школа не волк, а детство одно😁7
Сибирячкаo, мой посыл был как раз в том, что нужно объективно оценивать ребенка. Я прекрасно вижу, что она далеко не будущий гений, но трудолюбивая, ответственная. Ей легко даются языки и сложно - естественные науки. А спортивных данных у неё нет никаких, к сожалению. Такой вот ребенок нам достался, и глупо было бы не учитывать её природные данные. Это не значит, что она лучше или хуже соседского мальчика. Она другая. Каждый ребенок - разный. Что значит - не сравнивать? Не видеть эту разницу?... Про успешность вообще молчу, не в наших силах предвидеть кто кем станет. Но помочь ребенку развить природные склонности - в наших.7
Екатерина Рудопастоже думаю над вопросом школьного образования для своего ребенка.. но нам еще года нет🙈… Вот мои рассуждения на сегодняшний день. 1. Школа - это впервую очередь социализация … чтобы ребенок учился жить в обществе, решать конфликты, дружить, общаться со «старшими по званию»(вести себя с чужими взрослыми, детьми младше, детьми старше, сверстниками), учился конкурировать за внимание/похвалу учителя, внимание красивой(ого) одноклассницы(ка), соревноваться в спорте и за оценки и в Олимпиадах, «дежурить», решать проблемы с «хвостами», контрольными , четвертными и годовыми оценками и многое многое другое … 2. Я против онлайн образования (по крайней мере полностью), тут я опираюсь на свой личный опыт и мнение уважаемых мною людей (Шульман, Черниговская, Казанцева и пр.). У меня есть высшее очное образование и заочное , и это и земля и небо… все таки среда решает многое … 3. У меня большие сомнения по поводу рейтинга школ, ибо какой то порочный круг получается: школы с высоким рейтингом устраивают сложные конкурсы для поступления детей(где выбирают умнейших и лучших), за счет этого у них в среднем много умных детей, а за счет этого высокий рейтинг…. А качество учителей и образовательного процесса остаются вопросы 🤷‍♀️… у меня знакомые ребенка выдрессировали в школы Капицы в Долгопрудном, за 300т.р.в год, так там после каждого учебного года, дети сдают экзамены и если «провалят» - из выгоняют … получается они держат средний балл, и если ученик не справляется - пусть идет к репетитору , и получается они сделали проблему школы (улучшить успеваемость)- проблемой учеников и их родителей 🤷‍♀️🙈 4. Я встречала много людей из городских хороших школ, но не у всех детей от туда была жажда к знаниям и прочее.. тут все таки мне кажется, родители тоже могут влиять своим примером 🤷‍♀️… если вы дома ни одной книги не держите и сами не читаете, у ребенка от куда должно сформироваться желание и вообще понимание , что можно/нкжно читать ?… но и про окружение друзей и следовательно их семей тоже забывать не стоит🫣4
Татьяна ЛаринаТот случай, когда я бы послушала бабушку. Готовность к школе определяется по определенным признакам, и далеко не у всех детей в 6,5 лет мозг достаточно хорошо готов к школе. Девочка может даже уметь читать, писать и считать, но при этом "отставать" по навыкам общения со сверстниками - в таком случае, любая школа будет адом. В начальной школе вся программа сейчас унифицирована по "Школе России", и её вполне реально освоить даже своими силами. Главное, научить учиться и подкреплять интерес к обучению. В старших классах она сама сможет оценить, нужны ли ей дополнительные занятия или другая школа. А первые годы важнее адаптация, социализация и участие родителей, потому что формулировки во многих заданиях этих учебников рассчитаны на взрослых, а не на детей. Сами по себе "сильные" школы меня не цепляют, потому что очень много отзывов от учащихся там детей и родителей, что к определенному моменту все просто выгорают. И дети от непосильных нагрузок, и родители от того, что необходимо постоянно мотивировать ребёнка. К ЕГЭ начинается вообще какая-то сатанинская пляска. И ради чего... В-общем, я бы не торопила время и решала проблемы по мере их поступления.4
Тоталитарный лидерЭх...сложно с образованием сейчас... и вам тяжёлую проблему решать. Всё зависит от того, что вы хотите для детей в будущем. Если сами-сами, то вообще без разницы, где учиться и когда начинать. Потому что в 18 лет вы можете им по-европейски сказать "пока" и наблюдать со стороны. И у всех, если они захотят, есть возможность научиться чему угодно. Тысячи курсов: языковых, программирования, вязания и пр. Даже бесплатных. В другом случае - если решили помогать, тоже много вариантов: любая школа+репетиторы (их не только для натаскивания двоечников берут). Тут тоже разные линии. Можно выбрать уровень подготовки - как в спорте высоких достижений. У моего сына был репетитор по математике=тренер на международные олимпиады по предмету (и цели добились). Это занятия по 10 часов 3 раза в неделю. Сын там ел, пил, жил. В школу не ходил. Нафиг она не нужна. Поэтому без разницы, какая школа. Русским бабушка моя занималась (филолог), а потом моя коллега профессор, гуманитарные - я (доктор философских), по английскому - коллега. В итоге - вуз из топ3. Фундаментальная физика. Но. Ребёнка мы заучили, лишили детства, у нас с ним очень сложные отношения. Кроме того, учиться начали рано (с 3х дома), с 6,5 - в школе. Получился круто умный пацан, но человеческое детское потеряли. Сейчас бы я, если б можно было вернуть, отдала бы в школу в 7,5 лет, помогала бы по мелочи. Переехать в город вы успеете. Если решите пойти по сложному пути. В 8 классе надо - догнать программу после провинции и за пару лет добиться хороших (просто хороших результатов). И то... мы переехали вместе с сыном. Сменили свой город на Москву. Да, у нас получилось. Да, мы в своей профессии тут кайфуем. Но нам, как я думаю, просто повезло. А если б не срослось? Сидели бы одни с мужем, далеко от родных, переживали бы разрыв отношений с сыном... В общем, образовательная стратегия должна учитывать очень много факторов. Но все не учтешь...5
Natalie PsИз своего опыта. У меня тоже было много ожиданий. Но большее значение имеет ваше виденье образовательного пути и жизни в целом. Сколько у вас свободного времени и денег. Лично у меня "идеализация " школы была большее страхом "неуспешного будущего ребёнка ". Самое главное в школе: - учитель (невсегда предсказуемо даже исходя из отзывов), - коллектив (район, дети и их родители, контингент так сказать) - и доступность до дома. Важно во сколько начинаются и заканчиваются уроки, не все школы совмещаются со спортом, музыкалкой или художкой. И как уже здесь писали, не все топовые школы обеспечивают "хорошее образование ", чаще это дополнительная домашняя работа и выравнивание слабых учеников (иногда просто хорошистов, даже без троек).2
Олег ФёдоровУ меня дочка- отличница все шесть лет обучения, стараемся, чтобы получила качественное образование. С другой стороны, народная мудрость уверяет, что для девушки главное успешно в семейно- строительный поступить. И такие примеры нам известны. Поэтому делайте, что возможно, и не заморачивайтесь.2
Александра СамойловаАтмосфера в школе, коллектив детей, а особенно их родителей, как педагог организует процесс. Всё это даёт фундамент, на котором будет вся остальная учёба. Идите в нормальную школу в 7,5, как раз ребёнок созреет. А на счёт сельской школы... У меня подруга ребёнка отвела, чтобы не мучился учёбой. Было легко и комфортно учиться. А потом в среднем звене перевела в обычную школу в городе. Увы, ребёнок не смог там учиться. Громадные пробелы везде. Неумение работать. А какой стресс для ребёнка, осознавать, что он не тянет совсем? Ну её, такую лёгкость.2
Ольгаo, ну вот моя дочь попроще, и неиусидчивая. И я вижу ,что она звёзд с неба не хватает. При этом в школу она пойдёт почти в 8, и это тоже оказалось верным решением. Я прям сто раз рада, что не пошли в прошлом году, а пойдём в этом. И да пойдём рядом с домом, два раза споткнулся и в школе, обычная школа. Я не хочу нагрузок учебных для неё бешеных, зато хочу, чтоб допзанятия были, и даже спорт, девочка очень активная7
SerebryСначала хотела поддержать автора , да , есть проблема со школами. А потом смотрю: она уже жалобу настрочила , еще ребенок и в школу эту не ходил🤣. У вас в любой школе будут проблемы. Не надо ответственность за образование своего ребенка перекладывать на кого-то. Есть элитные гимназии с качественным образованием, детьми определенного круга, есть - плюс-минус одинаковые все остальные. Элитную потянете? Нет. Тогда ребенку побольше читать, развиваться разносторонне, а не искать волшебную школу. Или домашнее образование или как там это называется.3
Клавдия ПетровнаЕщё одна наивная. Бабушка будет учить до 4 класса, потом репетиторы почти по всем основным предметам-вот и все образование. Ни ипотеки берите, а деньги на репетиторов копите. За деньги хорошие они на дом ходят, из любых школ и Вузов. По рекомендациям знакомых людей выбирайте2
Ксения1Самое главное, чтобы дочь была готова и хотела учится. Если есть способности надо постараться. Когда мой сын пошел в школу я планировала для него университет. Думала, что он как я:хочу учится, ответственный, будет все сам... Но сейчас я бы его сунула лучше в школу где минимум требований, лишь бы аттестат получить😞. Дети не желают соответсвовать нашим представлениям.3
НадеждаЕкатерина, личный пример про влияние среды. У подруги сын в началке учился на тройки и то с нежеланием. В 5 класс перешёл в лицей, где программа сложнее, но его успеваемость улучшилась ( без репетиторов). В 8 классе попал в сильный класс, где принято учиться на 4 и 5 и стал ударником! Т.е. конкретно в его случае большую роль сыграла именно среда обучения.5
Ольга АРасскажу про свой опыт- есть у нас школа в районе, считающаяся престижной, дочь проходила тестирование, ТК школа не по прописке, она лингвистическая, думала, и школа сильная по всем показателям и я думала, и языки дочь как начнет учить...в итоге- 5 лет изучения языка- знаний 0, методики, как в обычной школе, учителя в начале орали так, что дети писались от страха, с первого дня открытое ранжирование детей по способностям, те в глаза говорят, что ребенок не может, не достоин учиться в этой школе! Дочь пока держится, учится хорошо, в сильном классе ,после началки всех проранжировали и распределили по классам- сильные, так себе и дураки...ну стоило ли биться за такое?3
Helga HansenЕлизавета, онлайн это действительно отличный вариант , и подача интересная, и занятия интерактивные, и преподавателя можно выбрать, но больше подходит для более взрослых детей , с 6-7 класса. Младшим школьникам тяжело , ну и развитие письменных навыков полностью ложится на родителей3
Helga HansenМарина, вот уж не согласна, школа это же не про то, чтобы учебник от корки до корки пройти. Представьте, что один ребенок ходит в школу, где их посадили за парты , говорящая голова тему прочитала и записала домашку и все, домой. А другой учится там, где высокий контроль за качеством преподавания, учитель замотивирован, чтобы ученики хорошо справлялись с программой, много дополнительных мероприятий - конкурсы, олимпиады, мастер-классы , встречи в писателями, ветеранами. Чтобы вы выбрали? В начальных классах многому могут научить и как хорошему, так и не очень1
Елизавета ИоноваHelga, в школе по моему наблюдению в любом случае развитие письменных навыков на родителях. Есть семьи, где все дети с первого класса в онлайн школах, много путешествуют, спорт и тд. Неплохой подход. Тут вопрос в стоимости решения для взрослых.1
ПонаехавшаяВы писали запрос, чтобы вам что сделали? Учителей из гимназии к вам перевели? А вы думали о том, что преподают там те, кому удобнее например в эту школу с окраины добираться? Вообще не понимаю чего вы хотите, не устраивает школа - ищите другую. Подкопить - да вы оптимист...2
Василиса ВасилисинаМне очень импонирует ваше серьезное отношение к будущему дочери. Самое главное в хорошей школе - это не только учителя, но и дети, родители которых так же, как и вы, мотивированы на качественное обучение. Я на машине возила ребенка год дошколки (чтобы попал в более или менее приличную школу ) и 7 лет школы. Причем это не супер-пупер школа, но я не могла позволить сыну учиться рядом с домом, потому что не хочу, чтобы для него было нормой то общение, которое царит здесь. Не жалею ни минуты, что всю свою жизнь с мужем подстроили под транспортировку сына. В 8 классе он поступил в очень хорошее образовательное учреждение, где дети еще более мотивированные. Я считаю, что это моя заслуга, что смогла обеспечить сыну детство без буллинга, быдлинга, вэйпов в школьном туалете, а себе- прекрасных воспитанных родителей в чате класса. Это я к тому, что копите деньги год, настраивайтесь на то, что длчка в 7,5 пойдет в школу, заморачивайтесь ипотекой - и не будете в будущем винить себя , что что-то упустили. Очень поддерживаю вас! Удачи!2
Валентина КПереезд не решит проблему, вам всё равно придётся вовлекаться в образование своего ребёнка. Обучение в любой государственной школе или негосударственной, по лицензии на образовательную деятельность, подчинено требованиям, которые мешают ребенку учиться. См., например, недавнее интервью Алексея Савватеева: "У министерства просвещения нет такой цели — добросовестно учить школьников. Вот нет — и всё, вы не найдете. Там миллион целей поставлено министру Кравцову: добиться максимального включения учеников в активность вне школы, добиться максимального подключения к интернет-ресурсам, таким как «Сферум». Перевести как можно больше школ на дополнительное образование с какими-то там новыми технологиями. И вот эта вся чушь собачья.Нигде не написано, что надо учить детей фундаментальной науке, добротно учить. Это не вписано в цели — соответственно, не преследуется эта цель." Или любое другое любого человека, погруженного в вопросы общего образования. Я б на вашем месте не бросала всё сили на переезд, а искала способы учить ребёнка самостоятельно. Причём не по государственной программе и учебникам. Думаю, Вам очень повезло, что есть бабушка педагог.3
Екатерина РудопасНадежда, п.2 в моем комментарии … А вообще, про школьное обучение … тут сложный вопрос… тут никто вам не скажет как лучше для конкретного ребенка и как конкретный ребенок что то воспримет… У меня в школе был «эксперимент», взяли два обычных класса а и б, сделали деление : в «а» поместили сильных, а «б» слабых… и знаете что получилось?) дети в слабом стали лучше учиться… потому что «отличники», которые «затмевали» остальных, давали списывать и прочее - ушли в «а», и слабым детям надо было рассчитывать на себя , ну или еще какие то другие психологические причина помогли… а вот в «а», куда попала я, картина была друга😅🙈, конкуренция ожесточилась, и несколько сильных учеников «сдулись» и не стали с другими конкурировать… и стали забивать на д/з… мне стало учиться лучше, но некоторым нет🤷‍♀️но опять же, может причины были в гормональных штуках и «влюбленностях» или семейных проблема🤷‍♀️… И на ваш пример, у кого то найдется 10 противоположных🤷‍♀️… поэтому это бессмысленный спор.. Но я верю, что можно компенсировать влияние плохой школы… и что хорошая школа не панацея … главное, чтобы ребенок был в безопасности и не подвергался различным формам насилия (понятно, что конфликты не избежны, я говорю о реальном буллинге) Кстати, не помню источник, но есть статья про полезные связи, где говорится, что школьные - редкие , а университетские - самые качественные и более полезные 🤷‍♀️.. В общем, я считаю , что если ребенок в безопасности и учители и дети более менее адекватные - то это уже половина успеха… а знания, их можно получить у репетитора или в более взрослом возрасте … (как пример, в моей школе не было Английского, но когда мне он понадобился, я за пару лет его выучила на не плохой уровень)2
VarmavaЯ работаю в образовании и выскажу непопулярное мнение: все правильно Вы делаете и правильные вопросы задаете. Если существует возможность пойти в школу получше, нужно идти. Многие родители влезают в ипотеку и кредиты исключительно из-за прописки и хорошей школы, потому что внезапно разница есть, причем иногда колоссальная!3
НадеждаЕкатерина, так я с вами и не спорю, а дополнила ваш комментарий примером из моего опыта. Обучение - это совокупность факторов и они реально могут сложиться по-разному. В моем примере мальчик попал не просто в сильный класс, а в сплочённый класс с хорошими моральными ценностями. Поэтому он повысил свою успеваемость. В вашем примере с сильным классом видимо учителя не доработали + ученики подобрались не очень. Вполне вероятно учитель намеренно формировал среду соперничества в классе из "лучших побуждений". Вот и вышло т.к. вышло. У сына в лицее также 5 классы расформировывают по уровню детей, но такого не было как у вас. Согласна с вами , что нет идеального решения для всех случаев. Вот и делимся здесь опытом, чтобы немного расширить границы своих представлений.2
Валентина КЕлизавета, у меня к вам вопрос по теме комментария: как родители по вашим наблюдениям развивают письменные навыки ребёнка? :) Занимаются обучением прописному письмом до школы? Или дополнительно занимаются в начальных классах? И какие берут пособия? Хочу заранее разобраться в вопросе, мои дети пока дошкольники.1
Елизавета ИоноваВалентина, мы по рекомендации педагога на доп занятиях приобрели прописи, где был со стрелочками прорисован механизм написания каждой буквы, отрабатывали в первую очередь его, правильные соединения. Это в любом возрасте можно делать, многие взрослые пишут технически направильно. Потом подключили списывание со специально подобранных отрывков. Периодически возвращаемся к материалам пособий.1
Yuliya RueЕлизавета, онлайн образование для начальной школы принципиально не подходит. Это как музыканту не получится поставить руки и дать азы игры на инструменте заочно.2
Yuliya RueМарина, оптимальным для начала обучения в школе является возраст с 7 до 8 лет. Готовность к школе интеллектуальная не говорит о психологической готовности а учебным нагрузкам, эмоциональным нагрузкам в той ыорме, в которой это предлагает общеобразовательная школа. У меня тоже был соблазн отдать пораньше. Старший ребёнок пошёл в школу в 6,5. Не смотря на интеллектуальную одаренность, ребёнку во втором полугодии стало очень трудно. Учился он прекрасно, но после школы стал включаться на ходу, спать каждый день, не смотря на строгий режим . Во втором классе все проблемы ушли, как рукой сняло. Двух младших отдала в школу после 7. Прекрасно сами учатся с 1 класса,без напряжения выдерживают школьные нагрузки+кружки. По поводу соблазнов старшему возрасте, так детей воспитывать нужно и с самого начала мотивировать на учёбу и поступление . Если ученик откровенно слаб, не тащить его волокон в высшее образование, а помочь с выбором профессии, чтобы тот мог после 9 класса поступить в спо1
Yuliya RueЕлизавета, если Вы с первого класса отдаёте в онлайн школу, то должны быть готовы взять на себя значительную долю образовательного процесса0
Helga, у меня есть ребенок.И я в свое время выбрала престижную школу по уровню образования ,но и одним из критериев(немаловажным) был контингент детей. В самой школе тоже можно было выбирать программу,по которой обучать ребенка в начальной школе.Мы выбрали традиционную.У автора мама-учитель в школе ,живут они в маленьком поселке,где учитель начальных классов из школы за небольшие деньги сможет заниматься с этим ребенком индивидуально Начальная школа -не сложно.Нет смысла подстраиваться под престижную школу на начальном уровне.Куда важнее родителям встать на ноги,а не вязнуть в ипотеке,переездах,ремонтах и возможных проблемах с престижной школой в большом городе2
Читатель, верно0
НадеждаМарина, ваш ребенок- исключение, и скорее всего рос изначально в благоприятной развивающей среде. Вы изначально озаботились его развитием, раз он попал в такую школу. Я сомневаюсь что у автора такая же ситуация, учитывая текст статьи. А так конечно, надо учитывать индивидуальные особенности. И садик - это вообще не гарантия развития ребенка, особенно учитывая нынешний уровень образования. Сейчас, если хочешь , чтобы ребенок развивался, надо самим родителям все организовывать, чтобы дети потом успешно учились в сильных школах и вузах. Если вы смогли организовать своему ребенку воспитание и развитие на высоком уровне - мое уважение.1
Валентина КYuliya, нет. Если учитель имеет право учить только по единственному учебнику, а в учебнике правила переписываются каждый год так, чтобы стать всё менее понятными, но более наукообразными, это в первом-втором-то классах, то знаний ребёнок получить не может никак, каким бы гениальным не был педагог. Если программа заведомо не даёт в начальной школе навыков, которые потребуются в средней, и программа на всю страну одна, то проблемы с обучением будут у всех, и нет таких мест, где они бы как-то были решены. А школа заведомо будет наказана за попытку обойти нелепые требования и решить намечающиеся проблемы. Возможно, есть десяток школ на всю страну, где "договорились" с определённым чиновником, где получили какой-то экспериментальный статус, но это капля в море, практически случайность, и никакие не места и люди на них.1
Надежда,я,кстати автору статьи как раз и не советовала бы рваться в элитную школу и одновременно решать вопрос с переездом,ипотекой(сплошной нервотрепкой одним словом), а повести девочку в ближайшую школу в поселке и за минимальные деньги нанять учителя начальных классов готовить ребенка в среднее звено в школу с более высокими требованиями1