Как я пыталась самостоятельно учить японский язык в девять лет

Даже неловко рассказывать, ха-ха! Со второго по приблизительно четвёртый класс мне (можно ли в данной ситуации в принципе сказать так? просто не знаю, как описать данное явление…) «нравился» одноклассник (ну… нет, я была слишком маленькой! у меня просто было… несколько другое отношение к нему по сравнению с другими ребятами? он всегда абсолютно нормально ко мне относился, со многими мальчиками (а иногда и девочками) общение было, мягко говоря, очень натянутое за исключением, может, двух-трёх человек, включая его), с которым я сидела за одной партой. Он уже тогда смотрел аниме (2017/2018 год на дворе!), кажется, носил футболку с персонажем из одного сериала (не вспомню) и пару раз цитировал героя «ДжоДжо». При этом я тогда даже не догадывалась о существовании «японских мультиков»! Однажды, сев за одну парту со мной, он поздоровался на японском. Как сейчас помню диалог:

• — Привет, Дима! (имя изменено)
• — [с русским акцентом] こんにちは (konnichiwa)
• — А что это значит?
• — «Привет» на японском.

Чёрт, как же это меня вдохновило! «А что, если выучить японский? Вдруг он удивится?» — пронеслось в голове. И я действительно осуществила эту идею! Правда, потом уже не думала об однокласснике — увлёк сам процесс.

«YouTube». Очень, очень много роликов о японском. Интернет я освоила рано — мне было около семи лет, когда у меня появился первый сенсорный телефон и я открыла для себя эту платформу, долгое время пользовалась по большей части им. Смотрела всё — от роликов формата типа «Что, если?» («самые сложные языки в мире») и «как писать иероглифы» до лекций профессора МГУ! Потом я завела такую типичную зелёную тетрадь в клетку, на обложке нарисовала девочку в аниме-стиле (а узнала, как ни странно, что это такое только в одиннадцать лет!). Записывала слова и предложения, вырисовывая каждый элемент иероглифов. Достаточно упорно практиковала произношение. Небольшое время пользовалась «Google Переводчиком».

Пожалуй, особо полезных вещей не смогу припомнить, кроме того факта, что периодически смотрела видео на японском, в основном с субтитрами (в частности, музыку!)

Ох… Трудности были, наверное, почти во всём: первый опыт изучения языков, к тому же, выбор пал на один из самых сложных в мире! К тому же, я достаточно вспыльчивый человек (но при этом не сдающийся до последнего): то психовала и громко выходила из-за стола, то работала, пока были силы.

Хватило меня всего на три месяца. Почему бросила? «Не могу больше… Уж больно сложно, да и нужен ли он?» — думала тогда я. Просто… уж больно много информации для девятилетнего ребёнка. Ничего толком не помню, кроме несчастного «konnichiwa», и то, что в японском две азбуки — хирагана и катагана. Но, честно признаться, вспоминаю и очень собой горжусь. Месяц назад мне исполнилось шестнадцать, и я уже больше года самостоятельно учу английский и два месяца — немецкий. Использую, на самом деле, почти те же техники (правда, основной упор делаю на приложения): всё так же пишу слова и предложения (но на телефон, планирую перейти на тетради, кстати!) и смотрю видео на «YouTube». Уже давно хочу снова изучать японский (не из-за аниме), но никак не могу начать: не знаю, с чего. А об однокласснике (ныне бывшем), да и о парнях не думаю и не думала вовсе: экзамены, кружки, хобби, подруги, проблемы со здоровьем… в самом деле, мне нет и не было особого дела до всех этих романтических отношений (как бы странно это ни звучало). Но вот что я вам скажу: люди, особенно нам важные, часто могут подталкивать нас на вещи, на которые мы, вроде как, никогда в жизни бы не решились!