Как я поставила почерк первокласснику за одну неделю без репетиторов и за копейки
Этот текст написан в Сообществе, в нем сохранены авторский стиль и орфография
В этом году мой младший сын пошёл в первый класс. Спустя две недели с начала школьного года меня вызвала учительница сына и показала его тетради по каллиграфии ( это такие, «в ячейку», как говорят). На мой взгляд, для вчерашнего первоклассника было неплохо, но учитель указала на недочеты и посоветовала исправить ситуацию. Пообщавшись с сыном на эту тему, я поняла, что он просто пытается скопировать букву с прописи, но не понимает как она «строится».
Так как я уже 15 лет преподаю, то сразу составила стратегию улучшения положения. Для этого мне понадобились тетради ФГОС от издательства «Стрекоза». Я их покупала в Лабиринте рублей за 40. Тетради там разного состава, на отработку разных элементов. Сейчас они стоят 57 руб.
Взяв ту, где самые проблемные элементы, я села с сыном заниматься. Я чётко объяснила как должны располагаться все линии и крючочки букв, какая буква «королева», а какая «сбитый самолёт». Рассказала, что есть правила и как важно им следовать. В общем, замотивировала.
Ежедневно, в течение одной недели, мы занимались по этим тетрадям-прописям, и, наконец-то, сын принёс заветный штампик ( заменяет «пятёрку» в первом классе). В какой-то период его работа стала образцовой в классе. Чем он и мы были очень горды.
Как получилось так быстро исправить ситуацию?
В отличии от преподавателей каллиграфии, где занятия часто проходят в группе, я смогла лично контролировать захват ручки, положение руки, объяснила направление линий, нашла мотивирующий компонент (для этого нужно хорошо знать интересы ребёнка), да и просто, я более авторитетна, чем человек со стороны.
Кстати, я не использовала специальную ручку для постановки захвата. Чтобы снимать напряжение пальцев отлично подошёл шарик Су-Джок. В нем лежит пружинка, ее надевают на палец и массирую. Потом делается массаж самим шариком.
Я убеждена, что лучше родителей с такими проблемами никто не справится. У меня есть опыт преподавания в группе детей с разными исходными данными. Универсальный алгоритм и программа не работает со всеми одинаково, но все же, возможно, мой вариант тоже поможет кому-то.
