Мнение: стоит хорошо поду­мать, прежде чем отдавать маленького ребенка на англий­ский язык

Работаю репетитором через известную платформу по изучению иностранного языка и все не могу понять, зачем родители заставляют четырехлеток учить английский.

Ладно, допустим, вы живете в англоязычной стране и это кровь из носу необходимо, ребенку суждено стать билингвом. Принимается, работаем, учим. Но ребенок живет в языковой среде, он будет использовать эти знания в среде ровесников в садике или подготовишках. Те же родители, раз работают в англоязычной стране, говорят на языке, и у ребенка будет адекватная практика. Будет разделение: вот русский язык, а вот английский, они разные.

Но! Мальчик, четыре года, из маленького городка в центральной России. Еле-еле по-русски говорит, наши, родные звуки не поставлены, слова коверкаются. На первом, вводном уроке с трудом выучили правильное произношение четырех чисел. За полчаса. Еще 15 минут потом беседовали с мамой. Цитирую: «Я всю жизнь пыталась выучить английский, но язык мне совершенно не дается, поэтому пусть сыночка учит с ранних лет». Занавес.

Мы честно месяц пытались заниматься: гоняли по кругу одни и те же десять слов. Два раза в неделю по полчаса. Считали до пяти и называли цвета предметов. Восемь уроков в никуда. У ребенка абсолютное непонимание всего. По-русски не все слова четко запечатлены в памяти, произношение слов нулевое. А тут какая-то новая непонятная абракадабра. Отсутствие языковой среды и психологическая неготовность ребенка к изучению стали ключевыми факторами — занятия стоит прекратить до лучших времен.

Но когда же все-таки начинать учить язык? Вот основные условия:

1. У ребенка поставлена русская речь, нет серьезных логопедических проблем, есть знание звуков и русского алфавита.
2. Готовность и желание ребенка к изучению. Занятия из-под палки и психи «я не буду» никогда ни к чему хорошему не приведут. Есть редкие исключения из правил, но в большинстве своем дети просто игнорируют необходимость делать домашние задания, зубрить новые слова и запоминать правила. Пока не будет мотивации все это делать, результата не будет.
3. Есть возможность практиковаться. Мама, папа, сестра, бабушка говорят на английском? Отлично! Ребенок может говорить и понимать, что этот язык — не придумка тетеньки, которую он только что узнал, а что-то реально существующее и нужное.
4. Есть цель. Учить язык просто так, для себя — это, конечно, классика. Подготовиться к поступлению в английскую школу, быть готовым говорить на английском в отпуске за границей, читать книги в оригинале? Разные цели — разные методы обучения.

Конечно же, есть и плюсы в изучении языка с ранних лет. Дети, как губки, очень быстро впитывают все новое, у них нет страха ошибиться, изучение языка очень хорошо развивает память и логику, а изучаемый язык будет разговорным, а не академическим.

Разумеется, есть огромное количество нюансов, а все случаи индивидуальны. Но перед тем, как отдавать ребенка на занятия, двести раз подумайте и взвесьте все за и против.