«Вся остальная жизнь отошла на второй план»: как я пыталась совмещать работу, отпуск и онлайн-обучение

Меня зовут Марина. Мне 20 лет, живу в Санкт-Петербурге. Я работала в книжном магазине и совмещала это со «Школой дизайнеров» в Бюро Горбунова. Учиться в «Школе дизайнеров» я начала раньше, чем устроилась на работу. Потом поняла, что нуждаюсь в заработке и устроилась в магазин. На данный момент курсы уже закончила, поэтому рассказ будет в прошедшем времени.

Хочу поделиться ошибками, которые допускала в организации времени, что в итоге привело к нежеланию работать по профессии, cиндрому отложенной жизни и сильной усталости.

Работала 10 часов в день 2/2, а в выходные делала задачи по учебе, пыталась встречаться с друзьями, отдыхать и читать книги. Так как курсы проходят онлайн, то решила, что совмещать их с работой два через два получится, потому что всегда есть два дня выходных, в которые можно делать задачи по учёбе. Но не обольщайтесь началом этого рассказа, потому что большую часть из того, что я перечислила выше, делать мне не удавалось.

Что было сложнее всего. Сложнее всего было организовать отдых — работа в книжном требовала постоянного вовлечения в течение 10–ти часов в день, два дня подряд, поэтому в рабочие дни отдыхать времени не было. Когда наступали выходные, то занималась, в основном, задачами по учёбе, потому что каждые четыре дня был дедлайн. Два из этих четырёх дней я работала. За два дня приходилось делать то, на что давалось четыре. В связи с этим в выходные время оставалось только на сон, еду и редкие встречи с друзьями. Бывало, задач было так много, что я просыпалась, завтракала и до 00:00 сидела за учёбой.

Так как с дедлайнами на курсе всё было очень строго, то откладывать задачи я не могла. С одной стороны — это отлично организует, а с другой — вся остальная жизнь постепенно начинает отходить на второй план. У встреч с друзьями дедлайнов нет, а купить новые брюки или сходить в парк можно и по окончании курса.

Строгие дедлайны и страх отчисления очень воодушевляют, но создают ошибочное мнение, что вся остальная жизнь подождет и после окончания обучения всё будет иначе. Я обманывалась мыслью, что если сейчас пашу без продыху, то после трудоустройства на работу по специальности моя жизнь станет гармоничной и комфортной. Если не получается организовать отдых сейчас, то вряд ли он станет приоритетом позже, только когда силы совсем иссякнут. Мой совет: не ждите, когда вы истощитесь настолько, что будете не в состоянии встать с кровати, закладывайте время на отдых в общее время работы над проектами.

Самым показательным случаем стал отпуск. Я писала статью о сложностях возвращения из Турции в Россию в марте 2022 года. Отмененный рейс, поиск жилья в Анталии за два часа до вылета туда, невозможность снять деньги с российских карт, отсутствие интернета. Параллельно со всем этим лейтмотивом шло моё обучение в «Школе». Помимо этого, отпуск — время для отдыха, но я не успевала расслабляться, потому что всегда думала о дедлайнах по учёбе.

Учиться приходилось везде и всегда: после поездок на экскурсии, заходила в ближайшие кафе и сидела до закрытия, вместо прогулок по городу приходилось доделывать задачи, потому что дедлайн подпирал, смотрела лекции ночью, пока ехала 12 часов на автобусе из одного города в другой. Каждый день просыпалась с мыслями: «A смогу ли вернуться в Россию?» и «Как успеть сдать задачу до дедлайна?» В итоге, большая часть красот Турции прошла мимо меня. После такого отпуска нужно брать еще один.

Ещё один пример: нужно было придумать сценарий, снять и смонтировать проморолик, сделать обложку и выложить это постом в «Вконтакте». На задачу было дано 4 дня, из-за того, что 2 из них я работала, а на третий сил что-то делать не было совсем, то всё это я делала за один день. Это был один из тех разов, когда занималась учёбой с утра до 00:00. В результате успела сделать всё, довольная легла спать, а на следующее утро получила от преподавателя сообщение:

Церемониться никто не стал, задача была сделана не полностью, поэтому оценку сильно снизили. В итоге — ощущение неудовлетворённости собой, низкая оценка и снижение мотивации, а всё это от невнимательности и работы над задачей в последний момент.

Поделюсь тем, что держало меня на плаву.

Сон 8—9 часов каждый день и часовые перерывы на еду. Можно забить на многое, но сон и еда всегда были у меня в приоритете. В обеденный перерыв отключала компьютер и ела в тишине, благодаря этому голова немного разгружалась от информации. Вместо того, чтобы сидеть до ночи, раньше ложилась и раньше вставала, чтобы сделать всё необходимое, голова работала лучше.

Не смешивала работу и учебу. В рабочие дни не заходила в учебные чаты и наоборот, в голове не было каши из разношёрстных задач. Хоть я и не верю, что лучший отдых — это смена деятельности, всё равно считаю, что разделять рабочие и учебные задачи важно, чтобы не перегружать мозг.

Декомпозировала задачи. Иногда задания казались настолько объёмными и сложными, что я начинала сомневаться в себе и своих силах. В такие дни садилась и выписывала задачу, разделив её на небольшие подзадачи. Пока писала становилось яснее как буду её решать, какие шаги нужно предпринять и сколько времени стоит заложить на это.

Перепроверяла работу. Особенно полезно делать это на следующий день — смотреть «свежим взглядом». Была ситуация, когда я написала код и не проверила как страница выглядит в браузере, узнала это только после проверки работы преподавателем. Получила оценку ниже и переделывала работу.

В итоге я закончила обучение на 16–м месте из 22–х. Очень сильно устала, поняла, что половина происходящего в жизни прошла мимо меня, начала ценить отдых и включать его в план работ над проектами.

Помните, жизнь она здесь и сейчас. Никакая работа или обучение не заменят вам общение с близкими, новые впечатления от путешествий или поездку с друзьями на шашлыки. Даже если сейчас ваш приоритет — это карьерный рост, то без отдыха ваш мозг вряд ли будет генерировать новые идеи, да и мотивации с хроническим стрессом ждать не стоит. Лучшие идеи приходят в расслабленном состоянии.