Как я занималась с ребенком с ДЦП, когда от нее отказались все логопеды области

Конечно, моя история жизни с проблемным ребёнком сорокалетней давности. Но проблема остаётся и сейчас, я просто невольно слежу за такими детьми, которые живут либо у нас в посёлке, либо недалеко.

Изменилось отношение к таким семьям и детям. Возможно остаются родители со своей проблемой из-за лени или равнодушия. Потому что для них остаётся главная проблема — финансовая. Платят за содержание и лечение таких детей достаточно, если правильно распределять эту помощь. И развитие, и содержание такого ребёнка будет приемлемым. У нас были огромные проблемы.

После прохождения очередной комиссии подтверждения ДЦП, от моей дочери отказались все логопеды области, к которым обращалась. Заключение было однозначным: не подлежит обучению. А возраст у неё был уже 8 лет. Она не разговаривала совсем,общались жестами и "вопрос-ответ". О том, что развитие моторики влияет на речь, я уже нашла в доступных источниках. Покупала мозаику разных размеров.

Потом стала резать на разные части обыкновенные открытки (сейчас мы знаем, что это пазлы, а тогда я понятия не имела, что это такое). Когда я узнала, что они тоже бывают разного размера, моя дочь научилась их складывать буквально за несколько часов. В эти моменты надо было видеть её улыбку и радость, когда получалась полная правильная картинка. Хлопала в ладоши, смеялась. Я наконец-то услышала первые слова: мама, баба — мы были всегда рядом.

Дочь с удовольствием смотрела телевизор, любила сериал "Тайны следствия". Её любимая Мария Сергеевна, которую она называла "Маша", и как только звучала музыка начала сериала, она внимательно смотрела фильм. Потом она запомнила Вячеслава Тихонова в сериале "Семнадцать мгновений весны", везде узнавала его в любых фильмах и говорила "Тихонов". Мне оставалось только удивляться её памяти, потому что она Горбачёва называла "президент" везде, когда он мелькал в новостях, но Ельцина она не хотела называть президентом, только "Ельцин".

Так потихоньку мы стали понимать друг друга: что она хотела — говорила по-своему, уточняла жестами, а я наводящими вопросами. Сколько пазлов мы покупали — не счесть, потом все раздала по детским садикам, потому что дочь собирала картинку ОДИН раз, второй раз ни в какую не соглашалась. Но сложные картинки мы могли собирать почти до утра (была в этом упёртая, трудно было уложить спать). Эту картину складывали почти до утра, сейчас она висит на стене, а дочери уже нет…