«Цель — не оценки, а твердые знания»: мой сын оканчивает второй класс на семейном обучении

Сначала сын ходил в обычную школу № 620, которую мы выбрали по рекомендации психолога.

Но оказалось, это не гарантия, что учебное заведение подойдет ребенку: всегда есть немалый риск, что ему не повезет с учителем или у него не появятся друзья, не будет успехов в усвоении программы.

У нас со школой не сложилось, и в итоге после первого класса я перевела сына на семейное обучение. Расскажу, как я все оформила и какие результаты в учебе это дало.

В школе сын плохо оформлял работы, пусть и негласно, но получал тройки-двойки. Оценок первоклассникам не ставят, но учителя могут как-то иначе отмечать, справился ребенок с заданием или нет. Например, у нас детям давали наклейки и ставили штампы в тетрадь.

Я поначалу не обращала внимания на разницу в изображениях на этих штампах и думала, что все это — поощрения. А потом сын объяснил мне, что они могут означать не только «молодец». Когда он получал плохую отметку, плакал. Я его успокаивала и объясняла, что оценки — это обратная связь от учителя, чтобы показать, на каком ты уровне, и знания важнее.

Думаю, педагог мог бы приложить чуть больше усилий, чтобы ребенок лучше справлялся и учеба приносила ему радость. Но этого не произошло. К началу третьей четверти мне пришлось нанять репетитора.

Занятия проходили раз в неделю по часу, каждое стоило 1500 ₽. Может показаться, что это дорого, но репетитор помог ребенку приобрести уверенность в себе и желание учиться. Это сказалось на его успехах в учебе. Сыну даже стали давать более сложные задания, и он получал «отлично» за работу в классе. Я сделала вывод, что от индивидуальной работы будет больше проку, а вопрос социализации можно решить с помощью занятий в кружках.

Выбор формы обучения. Сначала переговорила с завучем по учебной части в школе, описала ситуацию. Предложили оформить смешанное обучение. Меня это устроило, и я написала заявление. Но через некоторое время завуч сообщила, что на смешанное перевести не могут, так как изменились правила и убрали коронавирусные ограничения. Следовательно, выход один — выбрать семейную форму.

Покупка курса. В конце весны я изучала варианты, как можно организовать обучение. В итоге купила в онлайн-школе «Фоксфорд» курс «Домашняя школа» для третьего класса, а программу второго получила в подарок — это были уроки в записи. Он стоил около 25 000 ₽, взяла на материнский капитал.

Сначала я хотела освоить с ребенком программу двух классов за год: летом планировала усиленно заниматься, чтобы пройти второй, а с осени в обычном режиме проходить третий. Но потом передумала и дала ребенку отдохнуть. С 1 сентября сын, как и все, начал изучать материалы для второклассников.

Оформление. В одном из сообществ во «Вконтакте» я узнала, что в каждом районе есть школы для прикрепления и прохождения промежуточной аттестации. Летом я позвонила в отдел образования районной администрации, и мне это подтвердили. Сказали приходить осенью.

В сентябре объяснили, что надо забрать из нашей школы личное дело ребенка, принести его свидетельство о рождении и мой паспорт. Дали заполнить заявление о том, что я хочу перевести ребенка на семейное обучение.

Получив направление, я с личным делом пошла в школу, которая в нашем районе уполномочена на подобную деятельность, и заключила договор. Дальше был приказ о зачислении. Нам дали справку, что сын учится на экстернате и имеет право на льготный проездной, он стоит около 600 ₽ в месяц.

Учебная программа. В школе, к которой прикрепили сына, мне дали логин и пароль для регистрации на сайте Санкт-Петербургского центра оценки качества образования и информационных технологий. В личном кабинете на портале есть учебные материалы, которые мы используем в учебе, и там же сын сдавал аттестацию: надо выбрать предмет, нажать на кнопку «Начать тестирование» и пройти его. После этого выставляется итоговая оценка.

«Фоксфорд» кроме уроков дает задания на закрепление материала, предлагает проверочные тесты. У них хорошо оформлена теория. Мне это нравится. По русскому языку и математике учителя также дают ссылки на личные телеграм-каналы, но туда мы не заходим, потому что нет сил дополнительно во что-то вникать.

Также я зарегистрировалась на портале Российской электронной школы. Там тоже есть видео, конспекты по теме, задания для закрепления и контрольные для проверки. Таким образом, мы пользуемся тремя площадками для освоения программы — нам так удобно. Учебный материал каждой из них соответствует требованиям ФГОС.

Платить за материалы РЭШ и Центра оценки качества образования и информационных технологий не нужно. Думаю, что родители, которые выбрали для ребенка семейное обучение, но не располагают деньгами на оплату услуг онлайн-школы, могут пользоваться только бесплатными ресурсами и этого будет вполне достаточно.

Режим дня. У меня есть специальный ежедневник, где я прописала учебные цели. Их лучше озвучить ребенку заранее. Иначе возможен бунт на корабле.

Дальше важно составить расписание уроков на каждый день. Начало занятий зависит от родителя. Например, мне неудобно было начинать в 09:00, поэтому у нас первый урок в 10:00. В день у сына по четыре урока. Так как он занимается за компьютером, делает перерывы: может побегать, что-то перекусить, иногда делает нейрогимнастику  . Как правило, в 13:00 ребенок заканчивает учебу.

Затем обычно кружки, с 18:00 — личное время. Еще мы можем вечером вместе пройти урок технологии, ИЗО или послушать урок музыки в рамках программы. Суббота и воскресенье — выходные.

Мультфильмы и компьютерные игры в качестве ежедневного отдыха я практически исключила, так как считаю, что они плохо влияют на развитие интеллекта и работоспособность. Разрешаю, только когда сильно занята своими делами.

Летом сын отдыхал в лагере и записался там на кружок по шахматам. Осенью я хотела отдать его в спортивную школу по этому виду спорта, но нас туда не взяли из-за поведения. В итоге сын стал ходить в группу третьего года обучения шахматам в другом месте.

Еще я нашла занятия по общей физической подготовке для сдачи ГТО, они проходят два раза в неделю. По субботам у сына бассейн — абонемент стоит 7800 ₽ в месяц. Также оплачиваю занятия по развитию речи — 3500 ₽ в месяц, туда ребенок ходит раз в неделю, и скорочтение — восемь занятий в месяц за 6500 ₽. По воскресеньям ребенок посещает бесплатный кружок по окружающему миру во Дворце детского юношеского творчества.

Хотелось бы записать его на музыку, пение, актерское мастерство, но все не охватить.

Плюсы. Основным преимуществом семейного обучения считаю то, что я контролирую процесс освоения программы. Мы разбираем сложную тему столько, сколько необходимо сыну. Пробелов не остается, и он учится в комфортном для себя темпе.

Еще не надо каждый день ходить в школу. Если есть силы, я предпочитаю потратить свободное время на активные развлечения — походы и экскурсии. Например, летом мы были в Луге Ленинградской области, где сыну особенно понравился парк с военной техникой. Еще ездили на экскурсию в «Монрепо» — это парк в северной части Выборга. В октябре у нас случился однодневный поход до частной детской железной дороги. В декабре был новогодний утренник — 1200 ₽.

Иногда можем съездить в гости к бабушке с дедушкой, которые живут в 100 км от города. Дорога занимает полтора часа на электричке.

Минусы. На семейном обучении режим дня, контроль за занятиями, нагрузкой и графиком лежит на родителях. Вот-вот в нашей семье ожидается пополнение: ждем третьего ребенка. И так как я нахожусь в отпуске по беременности и родам, могу этим заниматься. Правда, для закрепления пройденного материала думаю подключить своего отца.

Я быстро поняла: семейное обучение удобно тем, у кого гибкий график или удаленка. Либо когда есть родственники, которые готовы помочь. Еще как вариант можно через дополнительные услуги школы оплатить куратора, который будет следить за посещаемостью и мотивацией. Если же некому взять на себя эти функции, семейную форму лучше не выбирать — могут возникнуть сложности. Хотя многое, конечно, зависит от ребенка: когда он самостоятельный, гораздо проще.

Сначала мне приходилось сидеть с сыном, но постепенно он стал говорить, что пройдет урок сам. Теперь я только проверяю выполненные задания. Также прошу позвать, если что-то не понял или не получается, — так и делает.

С 15 сентября по 20 ноября мы осилили с сыном программу второго класса по русскому языку и математике. Аттестацию в формате теста он прошел, но моя цель — не оценки, а твердые знания. Сейчас у сына обещанные каникулы. С января будем дослушивать курс второго класса по остальным предметам, но не в режиме хардкора, а лайтово. И также планирую закрепить пройденный материал, в том числе поработать с навыками чтения, письма, счета.

Также с января будет спортивная школа по шахматам три раза в неделю взамен группы, куда ребенок ходит сейчас. И возможно, останется бассейн, так как я считаю, что плавать надо уметь. Сын больше ждет осени: я нашла ему курсы по блогерству и полиграфии.

Третий класс и, скорее всего, четвертый будут в таком же формате. Полагаю, так как мы идем на опережение, можем рассмотреть два варианта. Первый — продолжить заниматься дома. Второй — выкроить год для подготовки к пятому классу общеобразовательной школы.

В сентябре уже второй сын пойдет в первый класс, и старшему нравится идея, что он может быть учителем для брата. Надеюсь, они вместе будут делать домашнюю работу. Намеченный мной план пока выполняется с допустимыми для меня погрешностями.