Я буду сама учить своего сына английскому до уровня А1, чтобы он поступил в англоязычную школу

Меня зовут Мария. У меня есть педагогическое образование по английскому языку, но учителем я никогда не работала. Первое моё образование по специальности "Финансы и кредит", а во время обучения на экономическом факультете я увлеклась созданием сайтов. Так что после окончания университета сразу устроилась веб-дизайнером, удалённо в московскую компанию. Со временем стала делать свои проекты и вышла на пассивный доход.

Я всегда любила английский язык. Много занималась сама в школе, участвовала в олимпиадах. А вместо "эконома" после школы хотела поступить на иняз, но родители настояли на экономике. Так в итоге она мне и не пригодилась, раз после университета я ушла в айти.

Но мысль об английском меня никогда не покидала, сидела внутри как какой-то не закрытый гештальт. Конечно, я его использовала и в работе и в путешествиях, но хотелось прямо такого, чтобы он стал моим основным делом. Однажды, несколько лет спустя, я шла уже с ребёнком из поликлиники мимо педагогического университета и в голове возникла мысль: "О, сейчас ведь лето! Наверное, приёмные комиссии работают…" Зашла посмотреть ради интереса, без какой-либо конкретной цели и уже через день сидела перед деканом и комиссией, проходя собеседование. В этот же день я узнала, что меня зачислили в магистратуру. Я была совершенно ошалевшей от радости и вообще от такой неожиданности, ведь ещё пару дней назад я даже и не думала о каком-то дополнительном образовании.

В магистратуре я проучилась два года, но где-то за полгода до защиты диссертации мне пришлось бросить обучение по семейным обстоятельствам. Тогда мне было не больно расставаться с университетом, т.к. поступила я легко и просто ради личного интереса, без каких-либо целей, так что особо наличие очередного диплома меня не волновало. Я вообще не карьерист и не тщеславный человек, очень люблю заниматься только тем, что в удовольствие. Знания языка были при мне, а на бумажки я плевала.

Но когда спустя пару лет я более менее пришла в себя от семейных проблем, меня потихоньку начало грызть, что я бросила учёбу. Это было просто моё и жаль, что любимое дело осталось незаконченным. Я стала понимать, что решение было максимально глупым, можно было как-то иначе всё сделать, но в тяжёлом состоянии сложного периода я видимо как-то не очень объективно воспринимала любые ситуации, потому наделала много ошибок.

В общем, спустя 5 лет я снова пошла в пед.университет и наконец получила заветные "корочки":) Опять чисто для себя, потому что решусь ли я когда-либо работать учителем, я не знала и не знаю до сих пор. Общеобразовательные школы меня отпугивают, а в языковые центры я хоть и собеседовалась и меня нанимали, но я не знаю как совместить работу со своими постоянными долговременными отъездами. Я понимаю, что под меня сделают расписание, наберут группы учеников, а бросать посреди года детей будет преступлением. У меня очень обострённое чувство ответственности, потому так подводить и учеников и других сотрудников, на которых мои группы свалились бы, я не могу.

Я бы без проблем осталась работать в своём городе на весь учебный год, но у сына такой возраст, когда уже что-то надо решать с образованием. Потому в моих приоритетах стоит его дальнейшая жизнь.

В октябре сын собирается поступать в новую школу. Обучение проводится на английском языке. Я целенаправленно хотела погрузить его в англоязычную среду, т.к. считаю это самым лучшим способом изучать иностранный. Ведь в процессе общения детей происходит естественное развитие языковых навыков.

При поступлении в школу ребёнку необходимо сдать тест на уровень языка. Мы с сыном уже готовимся к нему. Сейчас остался только месяц для того, чтобы прямо интенсивно вдарить по английскому:) Для этого я составляю программу обучения и каждый день мы занимаемся по ней.

Для обучения я использую разные пособия и сервисы, начиная от старых Happy English и Кумоновских тетрадей, заканчивая современными образовательными проектами, где можно под каждый урок разработать свои игры или приложения. Но в основу я взяла серию Кэмбриджских тетрадей "Kid’s box". Методику этих пособий (и вообще любых Кэмбриджских) я люблю больше всего. На их базе я делаю презентации для каждого урока, добавляя по ходу уже свои ролики, карточки и тренировки для лучшего закрепления материала (примеры в скринах из приложенных файлов).

Помимо этого, каждый день сын смотрит небольшие ролики на любимые темы и читает книги на английском из серии "Oxford reading tree". Они детские, т.е. ничего сильно тяжёлого там нет, но в них замечательно прорабатываются английские времена (каждый уровень книг из 10 шт на определённое время) и отлично пополняется словарный запас, т.к. в текстах используется много синонимов вместо привычных базовых слов. Например, "pen" (ферма) вместо "farm". Или мне понравилась фраза, когда папа будит с утра детей и говорит им: "Rise and shine!" Таких деталей в российских школьных учебниках английского, конечно, не найти.

Книги оригинальные, выпущенные "Oxford Press", потому английский в них классический британский. Они составлены носителями языка, так что в них вплетаются разные культурные нюансы. И это отличная база для детей. Их я покупала, как ни странно, в Таиланде. И стоили они там каких-то совсем доступных денег (до 500 рублей одна серия из 10 книг). Рассказы очень забавные и с интересными приключениями, так что ребёнок читает с удовольствием. По ходу мы разбираем новые слова, а также я могу объяснять или просто делать акценты на грамматических конструкциях или неправильных глаголах.

При обучении любого языка обязательно должны использоваться аудирование, чтение, письмо и говорение. Поэтому каждый урок мы стараемся прорабатывать все четыре навыка. Для каждого урока у меня есть своя папка с десятками файлов, среди которых куча картинок, видео и звуковых файлов (скрин).

В реалити на Т⁠—⁠Ж я планирую писать еженедельные отчёты о пройденных уроках в течение предстоящего месяца интенсива. А на финишной прямой посмотреть на результаты теста сына в новой школе. Я не рассчитываю на сильно высокие оценки ребёнка, т.к. неизвестно что можно ожидать в тесте иностранной школы, но, конечно, хотелось бы, чтобы уровень был достаточным для того, чтобы его зачислили =)