Совет психолога: помогите своему ребенку подготовиться к школе

КПТ психолог, помогаю разобраться в себе и не только

Почему именно в 7 лет мы начинаем ходить в школу? Дело в том, что к этому возрасту у ребенка происходит смена ведущей деятельности. Так, например, у дошкольника — сюжетно-ролевая играя, а в 7 лет развивается познавательная деятельность. Память, восприятие, воля и мышление активно развиваются. Ребенок начинает запоминать логически. Воспринимает не только то, что нарисовано на картинке, но и интерпретирует увиденное. Может усилием воли доделать до конца даже то, что не интересно. Ребенок может мысленно представить ситуацию и пытаться ее решить в своем воображении.

Но как же мы можем понять готов ли наш ребенок идти в школу или нет? Кроме развития познавательной деятельности или интеллектуальной готовности, о готовности может говорить мотивация ребенка, и на сколько он может быть усидчив или насколько развит волевой компонент.

Для того чтобы понять готов или нет, предлагаю задать несколько вопросов:

• Как ты думаешь, что будет в школе?
• Хочется ли тебе идти в школу и почему?
• Какие предметы будут в школе?
• Как думаешь, какой предмет тебе больше понравится: математика, русский язык, физкультура или рисование?

Этими вопросами мы выясняем мотивацию ребенка. Если он начинает говорить об играх и не желании, то либо это неготовность, либо есть старшие братья или сестры, которые успели рассказать о школе в негативном ключе.

Для того, что выяснить о когнитивных способностях, можно спросить:

• Сможешь рассказать, что ты знаешь о буквах и цифрах?

Проверяем моторику:

• Ты сможешь что-нибудь нарисовать и вырезать это ножницами?

Эмоциональный интеллект:

• Что ты делаешь, когда тебе грустно или одиноко?

Проверяем самостоятельность:

• Ты сможешь сам себя одеть и собрать рюкзак?

Вы можете попросить ребенка задать вопросы вам, что ему интересно знать о школе. Так вы поймете, его познавательную активность.

Безусловно все дети уникальны и ответы на вопросы могут быть самыми разными, но они помогут понять на сколько в целом у ребенка есть представление о том, что его ждет в школьной жизни.