Сконцентрироваться на учебе или попытаться совместить занятия с работой — вопрос, который рано или поздно встает практически перед каждым студентом.
Кто-то хочет быстрого карьерного роста, кто-то — получить интересный опыт, а многим нужно просто зарабатывать на жизнь. Тем не менее трудиться одновременно в офисе и университете непросто морально и физически. Собрали аргументы читателей за работу во время учебы и против — выбирайте свою сторону и делитесь мнением в комментариях.
Это истории читателей из Сообщества. Собраны в один материал, бережно отредактированы и оформлены по стандартам редакции.
👍 За: приобретаешь опыт и навыки, которых не получишь в вузе
Сейчас совмещаю работу по специальности с магистратурой — вполне себе комфортно, пары всего два дня в неделю, один из которых вообще суббота.
Но бакалавриат был непростой. Учеба очень сложная. Пары были с 10:00 до 16:00—18:00. И тебе ничего не хочется после них, и мало кому нужен юрист с таким графиком. Поэтому сначала приходилось работать не по специальности: актером квеста, промоутером, репетитором. В общем, как мог пытался заработать первые деньги, хотя родители мне всегда помогали.
Опыт на всех работах и подработках получил прикольный: начинаешь понимать, как и что устроено в этом мире, как зарабатывают деньги, как нужно общаться с людьми, — этому нас в школе не учили.
Я пробовала всякое: писала статьи в разные издания и для одногруппников по учебе, раздавала газеты, ездила в поезде проводником, а на старших курсах устроилась в офис контент-менеджером, потом менеджером интернет-проектов.
Могу сказать, что тяжелее всего было совмещать именно очную учебу и работу в офисе. Легче всего встраивались в жизнь и учебу фрилансерские штуки типа статей для СМИ. Иногда я писала дома ночью, иногда — в автобусе по дороге в институт, но не помню, чтобы меня это напрягало. А вот ехать на работу до или после пар было пыткой. Видимо, тогда я словила первое в жизни выгорание — просто еще не знала, что это именно так называется.
Я работала больше для интереса, острой необходимости в деньгах не было. Но совершенно не жалею об этом и считаю, что работать во время учебы просто необходимо: так ты выходишь из института не с пустым резюме, а хоть с какими-то трудовыми навыками и быстрее находишь работу. Навык совмещения работы с другими сферами жизни в их число тоже входит.
👎 Против: сталкиваешься с изматывающей нагрузкой
Девяностые. Учителя из школ поудирали, кадров не хватало, и меня с радостью взяли преподавать русский и литературу. Никто, кстати, даже не поинтересовался, знакома ли я с этими предметами. Вроде как студентка профильного вуза, не педагогического, но с литературой более чем связанного, — и ладно, можно брать. Договорились с директором, что уроки у меня только во вторую смену.
И вот училась я на дневном и работала: институт на Тверском бульваре, школа в Лосинке, а жили мы с бывшим мужем на даче на станции Клязьма Ярославского направления. Я постоянно сбегала с последней пары, с выпученными глазами летела в школу, чтобы успеть к началу своих уроков, потом на электричку и по пути от Лосинки до Клязьмы проверяла тетрадки. Если удавалось сесть, конечно.
Выдержала около полугода. Когда уволилась, от счастья целовала трудовую книжку.
Обожаю то время. Просыпаешься в семь утра в понедельник, собираешься и едешь к девяти на работу. В 18 часов выходишь из офиса, садишься в маршрутку и едешь в универ. Занятия до 22 часов. Потом едешь домой. Со вторника по пятницу — повторить.
В субботу можно позволить себе поспать до восьми утра, потому что в универ нужно к десяти. И, как назло, по субботам первой парой была экономика, а препод не любил и не пускал в аудиторию опоздавших даже на одну-две минуты.
Прибавим к этому сессии, рост обязанностей и должности на работе, личную жизнь — не знаю, как умудрялась еще и ее впихнуть в это сумасшедшее расписание. Ах да, вишенка на торте: из-за вечерки мы учились шесть лет, а не пять.
Если кто-нибудь предложил бы мне это повторить ради куска картона, я бы его послала в одно место.
До четвертого курса помогали близкие, была возможность учиться. Потом в жизни сложились определенные обстоятельства и пришлось работать. Это были ужасные годы.
Работала по ночам в магазине с графиком 6/1, совмещая с учебой в медицинском на бюджете. Местами хотелось просто выть. В магазине всю ночь приходилось пахать — он был немаленький — и лишь с четырех до пяти утра можно было подготовиться к занятиям. Утром шла на пары до 15, а потом снова в ночь.
Очень раздражали преподаватели, кричащие «отчисляйся», «бери академ». С точки зрения специальности понимаю, что нужно было идти на что-то попроще, но это был четвертый и пятый курсы, а мне было 25 лет. Перевестись с медицинского на последних курсах очень сложно.
👍 За: работа по специальности дополняет обучение в вузе
Училась в меде, работала с третьего курса. В основном студенты шли на работу для опыта: до четвертого курса можно было работать только санитаром, а после — медсестрой. Не работали единицы.
Работа только в ночь и сутки в выходные — зарплата, соответственно, была не очень. Летом бывало так, что с утра я была на практике до 15:30, потом бежала в другую больницу на смену, оттуда выходила в 07:30 на свой страх и риск — и снова на практику. И так дня три подряд, потом ночь дома — и снова в бой.
Мне нравилась атмосфера больницы, повезло с начальством и коллегами, поэтому я даже не знала слова «выгорание». Как-то все было в удовольствие и интересно. Я чувствовала, что получаю бесценный опыт, он действительно мне потом не раз пригодился — не только на работе. И у меня никогда не было ощущения, что хотя бы минута моей жизни проходит напрасно, чувствовала себя нужной всегда.
Был эпизод, когда я хотела побольше зарабатывать и устроилась диспетчером на станцию скорой помощи. Месяц училась, потом были две ночные и одна суточная смена, и я со слезами и в депрессии пришла увольняться. Это оказалось нереально тяжело, поэтому после вернулась работать в отделение. Был еще минус: некоторые преподаватели постоянно унижали тех, кто работал и опаздывал, и занижали им оценки. Но будем честны: час в отделении дает куда больше, чем час на семинаре, например, по философии — да, у врачей есть такой предмет.
Так я работала до шестого курса, потом началась подготовка к госам, и я уволилась, чтобы отдохнуть перед экзаменами и после них, а потом уже пойти работать врачом. Мне кажется, что, если хочется стать хорошим клиницистом, точно надо поработать хотя бы год за время учебы. Можно попробовать разные отделения и больницы, это помогает понять, к какой специальности лежит душа. Если планы только на науку — можно и без работы.
👎 Против: учеба отнимает время, которое можно потратить на карьеру
Решила сменить сферу деятельности и пошла на второе высшее: учусь на вечернем бакалавриате и на очном в магистратуре, параллельно продолжая работать фултайм. И вот это жесть, скажу я вам: уже два года живу в режиме «работа — учеба», заработала выгорание на 95% и часто думаю: «А зачем оно, собственно, было надо?» От того, чтобы бросить, останавливает банальная жадность: столько времени и сил уже потрачено — и если бросишь, то как будто бы и зря.
Решение сменить сферу деятельности я приняла одновременно с подругой, только я пошла через новое образование, а она начала искать стажировку. В итоге спустя два года у меня два года бакалавриата, год магистратуры и ноль опыта в новой специальности. У нее — полтора года опыта и зарплата 3000 $ (181 140 ₽). Выводы делайте сами.
С начала третьего курса работал полный день — забил на учебу, пришел только на сессию и завалил пару предметов. Восстановился на следующий год, перевелся на заочку, уехал в другой город.
Еще три года веселился: оплачиваемый отпуск длиной в месяц брал на весеннюю сессию и такой же длины за свой счет — на зимнюю. Фирма была маленькая, мне не давали учебные отпуска.
В итоге я знал свою специальность гораздо лучше преподавателей и защищался по готовому проекту с работы, который сделал сам. Вышел из вуза и больше никогда не возвращался, даже корочку по доверенности отец забрал. Диплом мне по итогу оказался на фиг не нужен, его ни разу не спросили нигде. Ну, родители рады были.
👍 За: совмещать легко, если грамотно составить график
В конце четвертого курса специалитета поняла, что надо искать работу, чтобы к диплому уже иметь опыт: с моей инженерной специальностью кроме завода, на первый взгляд, вариантов не было. Мне повезло: через знакомых устроилась в отличное конструкторское бюро, входящее в европейскую группу компаний. Работа была близка к специальности в вузе. Каким-то чудом меня взяли на полставки, даже спрашивали, сколько часов в день сама хочу. До этого все устраивались на полный день, и я была первой студенткой-очницей. Затем стали чаще набирать таких ребят.
Начальники были очень лояльны к моей учебе, плюс офис был открыт с 7 до 22 часов, а при необходимости и позднее. Так я могла двигать свое рабочее время в зависимости от пар, отрабатывать чуть больше или чуть меньше — все было на моей совести, но и я успевала все, что требовали.
Вышла на работу летом, чтобы привыкнуть к людям и обстановке. В первом семестре учебы все было гладко: часа в три приезжала с пар на работу, в восемь домой — есть, делать домашку, спать. Еще спасала военная кафедра: один день в неделю ходить в универ было не нужно. Даже успевала в выходные покутить и в будни с парнем на занятия по танцам. На сессии брала обычный отпуск.
А в следующем семестре получился цирк: день через день расписание менялось, даже был день с парами с 10 до 17. Сначала у меня была паника, но потом часть расписания изменили сами преподы, а я стала иногда пропускать не самые важные пары: на последнем курсе к нам относились лояльнее и многое можно было сделать дома.
Несколько месяцев из-за поздних пар был интересный режим: с 07:30 до 11:30 работала, потом мчалась в общагу к одногруппнице, спала у нее минут 30, после чего мы шли на пары до 19:00. Спала в среднем по шесть-семь часов в будни, считая дневной сон.
К диплому уже вышла на полную ставку и в универе появлялась раз в две недели. Брала осенью пару недель отпуска, перед защитой взяла две недели за свой счет. Все успевала каким-то магическим способом, даже чуть-чуть помогала с учебой однокурсникам.
На мою первую фултайм-работу я вышел в конце четвертого курса бакалавриата МФТИ — сдал экзамен по теорфизу и на следующий день приехал в офис. Тем же летом сдавал экзамены в магистратуру — было легко, на работе даже комфортнее, чем дома, из-за удобных переговорок и чилл-зон.
Полноценное совмещение у меня началось спустя три месяца после выхода в офис. Так получилось, что в магистратуре МФТИ кафедра предпочитала ставить пары вечером, чтобы не отвлекать студентов и преподавателей от основной работы. Благодаря вечерним парам и дистанционке я либо уходил чуть раньше, чтобы успеть домой к началу лекции, либо смотрел лекцию в офисе.
В сессию совмещать работу и учебу оказалось вполне просто: один-два экзамена в неделю сдавать гораздо легче, чем каждый день ходить на пары.
👎 Против: невозможно и хорошо учиться, и хорошо работать
Я более чем уверена, что невозможно совместить успешное обучение и работу, придется выбирать что-то одно. С учетом мизерных стипендий, которые давали в моей шараге за учебу на четверки и пятерки, проще было прогуливать пары и работать где угодно.
Если на первом курсе я еще старалась быть прилежным студентом, писала все конспекты, посещала все пары, то потом решила зарабатывать деньги и забила на учебу. По классике: учила билеты в ночь перед экзаменом, копила хвосты в геометрической прогрессии, ловила после сессии преподов для пересдачи, потому что все остальное время работала.
