В каком возрасте отдать ребенка в школу?

Я пошла в школу в 7 лет, училась 10 лет (в те времена не было 4 класса). Окончила школу в 16 лет, 17 исполнилось уже после выпускного.
Сейчас с недоумением смотрю, как люди отдают детей в школу в 8 лет, те учатся с 4 классом, и в итоге в том возрасте, когда я заканчивала школу, только-только заканчивают 9 класс.

Пошла в школу в 6.

Думаю, что родители правильно поступили - садик я не любила ни в какой группе, читать, писать, считать меня дома научили довольно рано, ни по кому не скучала, в школе оказалось интереснее.

Вообще считаю, что занятия дома по книжкам для развития памяти, моторики, задачки на счет, которыми со мной развлекались старшие родственники, дали мне больше, чем подготовка к школе в садике. И это всегда было весело :)

Я пошла в школу в 6,5 лет, причем со второй попытки: в первое учебное заведение меня не хотели брать в таком возрасте, хотя по всем параметрам я подходила и всё, что нужно, умела. Просто говорили, что есть нулевой класс, давайте туда. В итоге пошли в школу чуть подальше от дома, на вступительном собеседовании рассказывала стихи Северянина :))

Везде, конечно, была самой младшей — в том числе в универе, куда поступила в 16, но выбор, думаю, был правильный. Никаких плохих последствий во всяком случае!

Я пошла в школу в 6,5 лет, но при этом я уже умела читать (в саду научили), была социализирована и усидчива, если такое определение применяется к ребенку. Никаких трудностей не было.
Но сейчас у меня свой ребенок, его я отдала в 7 лет, поскольку не было причин держаться еще год за сад, почти вся наша группа дружной толпой перешла в соседнее здание школы.
Но среди наших садиковских коллег есть детишки, которым даже в 7 лет было рано идти, поскольку им было очень трудно даже высидеть 20-минутные садиковские упражнения. Но они к третьему классу втянулись в процесс более-менее. По крайней мере они перестали мешать учителю вести урок, про усвоение знаний я не скажу.
Но всё родительство учит смирению, что ребеночек может быть не столь успешен, развит и целеустремлен, как хочется родителю. И всегда будут более успешные сверстники. Но наша задача - не участвовать в олимпиаде детских достижений, а оценивать возможности своего дитя.

Marina, дело далеко не только в амбициях родителей.
Да, отводить ребёнка раньше в школу или там заставлять заниматься спортом через силу - это один вариант.
Но вот ребёнку не будет трудно в течении самых главных лет жизни быть «переростком», старше на год?
Это мучительно.
И очень трудно перепрыгнуть.
Мой брат пришёл в школу в 8 лет. И в 3-ем классе с трудом пришёл в класс с ровесниками.
Вы же сами сказали, что пусть и не сразу, но дети выравниваются.

Аглая, понимаю, что сейчас для этого есть, хм, как бы сказать... Все условия!? Но всё таки вернуться с войны и нарожать детей к 25ти это не то, на что стоит равняться в плане личностных перспектив.

Наталия, а где я писала, что это - эталон))))
Мой комментарий исключительно в смысле удивления о разных понятиях.

Я пошла в 7 с половиной, ребенка отдам в 7.9, можно было раньше на год, но не вижу никакого смысла лишать детства раньше времени и себя тоже загонять на эту каторгу с домашками и прочим.

Пошла в 6,9 из-за того, что был набор у учительницы, которая преподавала у моих старших сестры и брата, было очень тяжело первые месяцы, потом освоилась. В старших классах разница в возрасте (фактически год отставания от большей части одноклассников) аукнулась еще раз - у них подростковые интересы, а я еще по-детски глазами хлопаю. Зато звучало красиво: "Мне 14 лет, я учусь в 10 классе" (в те годы из 3-го класса шли сразу в 5-ый, др в декабре, поэтому первую половину уч.года ходила с такой цифрой).

Что скажу сейчас: не на умения надо ориентироваться нынешним родителям, а на зрелость коры головного мозга - нынешние программы обучения рассчитаны на мозг, который старше на год-два, и в большинстве случаев ребенок не то что не хочет - он не может учиться именно из-за этого (психофизиологи воют последние лет 20 от несоответствия запросов школы и фактических возможностей детей).
Если у ребенка в анамнезе есть неврологические шероховатости + личностная незрелость, а его при этом отправить в школу - денег разгребать потом последствия с репетиторами и детскими психологами уйдет немерено. При этом ребенок может посещать воскреску и т.д., но нужных учебных навыков гарантированно у него это не сформирует.

Готовность к школе бывает разная: психологическая, педагогическая, речевая, физическая и т.д. Все нужно оценивать в комплексе и это все гораздо, гораздо сложнее, чем "он умеет читать, писать, считать, пора в школу". Кому-то можно спокойно идти в школу в 6,9, а кому-то (даже не смотря на то, что на 1 сентября есть полных 7 лет) остаться еще продублировать программу ДОУ (но это, как правило, выпускники коррекционных групп с соответствующим анамнезом и их родители в курсе своего права остаться по закону на год в д/с).

Если коротко, консультация у адекватного специалиста за год до предполагаемого 1 класса очень сэкономит на будущее нервы, время, деньги и поможет приемлемо распределить работу по латанию пробелов (если они есть) в течение последнего учебного года перед школой, без излишних перенагрузок ребенка.

#извенити за многобукв, просто подгорает с темы.

Я пошла в школу в 7 лет. Как раз подошло время, когда психологически была готова.

Пошла в школу в 6.
Умела читать, писать, сидеть часами)
Была всегда самая юная в школе, на работе, среди подруг)) Греет душу, чего греха таить))

Для меня странно, что оставляют ребенка до 8и лет в саду.. Не по себе как то)
Наверное, так нужно, но я не могу этого пока что понять:)

Алина, все разные. Главное, чтобы у ребёнка все получалось в школе. Когда первоклассник идёт в школу вовремя, он классный, успешный. Если слишком рано, то у него проблемы с усвоением материала, усидчивостью. Это ужасно и для детей и для взрослых. В этих случаях родители сами делают домашку.
Слишком поздно тоже плохо, некоторые уже все знают и им скучно в школе.

Аглая, это да, в 25 у меня был трудовой стаж 8 лет, но это я на вечернем училась.
С войной и детьми и сейчас по-разному бывает.

Alexandra, да в 24 часто имеют какой-то опыт работы. Вопрос в его серьёзности.
Я лично тоже училась на вечернем. На момент получения диплома я работала лет 6, не меньше.
Однако только после получается смогла работать в полную силу.
Ну да это лично мой опыт.

Меня отправили в школу почти в 8 лет. Аргументировали тем, что не было денег, чтобы собрать меня в школу раньше.

Я пошла в 7,2 во второй класс, все отлично. Дочку отдала в 6л5м в класс с сильной программой, очень довольны все. Младшую в 6,11 в эффективную началку, тоже все хорошо.
Всегда надо по ребенку смотреть, конечно.

Пошла в школу в 7,7, так как родилась зимой. Всегда везде была одна из старших, но все равно из-за сдвг тяжело было. Сейчас сама работаю с детьми, таким ребятам лучше идти в школу позже (лобные доли созревают дольше), так что надо смотреть на психологическую готовность ребенка.

Все зависит от ребёнка. И тут больше вопрос не во сколько, а на какую программу. И к какому учителю.
Ну и насколько родители вовлечены в учебный процесс.

Аглая, сочувствую Вам.
Напомнило историю девочки из проекта "Рождённые в СССР", которую мама бесконечно грузила всевозможными интеллектуальными задачами. Девочка там в 7 лет такая умненькая, живая, интересующаяся. В 14 лет ещё борющаяся, яркая. А в 21 год -- всё. Потухший и совершенно потерянный человек.
Надеюсь, у Вас всё сложилось гораздо лучше.

Аглая, спасибо, что поделились историей. Было интересно прочесть

Zamoskvorezkaya, пожалуйста))))))
Мне приятно))))))))

Аглая, скажите, пожалуйста, почему родители приняли такое решение - отдавать в 5 лет?

Zamoskvorezkaya, маме так было удобно, плюс она считала, что так будет лучше для меня - типа я буду опережать сверстников.

Аглая, очень вам сочувствую, так тяжело читать ваш комментарий.

Эльвира, спасибо