Вспомните самые бесполезные задания, которые вам давали в школе или вузе

Порой упражнения, которые дают преподаватели, кажутся бессмысленными.

Когда выполняешь такие задания, непонятно, чему с их помощью можно научиться, а учителя не всегда стремятся это объяснить.

Самое бесполезное упражнение, которое я припоминаю, мне дали на курсе русской литературы 19 века. Я училась на филолога, и преподавательница потребовала, чтобы студенты от руки законспектировали книгу М. М. Бахтина «Проблемы поэтики Ф. М. Достоевского». В ней больше 500 страниц. Работу требовалось предъявить в конце семестра, иначе к экзамену не допускали. Даже тех, кто посещал все пары и участвовал в семинарах.

Конечно, монография Бахтина — фундаментальный труд для исследователей творчества Достоевского, поэтому она достойна внимания будущих филологов. Но вместо того, чтобы самим читать романы и искать скрытые смыслы, мы переписывали в тетрадь готовый набор мыслей. Это задание стало для многих моих однокурсников символом пустой траты времени.

А какие самые бесполезные задания давали вам во время учебы? В чем они заключались и насколько были сложными? Почему они показались вам бессмысленными? Может, не помогали разбираться в предмете, отнимали много времени или выглядели слишком абстрактными и оторванными от практики? Какое задание вы бы тогда дали на месте преподавателя и почему?