7 ошибок в учебной траектории школьника, которые влияют на поступление в вуз

7 ошибок в учебной траектории школьника, которые влияют на поступление в вуз

31
Аватар автора

Екатерина Александрова

помогает поступать в университеты

Страница автора

Многие школьники начинают задумываться о будущей профессии только в одиннадцатом классе.

На мой взгляд, это стоит делать намного раньше — не когда на носу экзамены, а хотя бы классе в восьмом. Это позволит осознанно подойти к ее выбору и сдавать ЕГЭ в комфортном режиме.

На работе я занимаюсь сопровождением абитуриентов и помогаю сестре построить образовательную траекторию. На основе своего опыта и опыта других родителей я собрала несколько ошибок, которые встречаются при выборе профессии и университета, а также методы, которые помогут их избежать. Некоторые советы применимы не только к выпускникам, но и к ученикам средней школы.

ОШИБКА № 1

«Репетитор сам разберется, как подготовить ребенка»

В чем проблема. Репетиторы и онлайн-школы предоставляют множество разных услуг, и родители не всегда понимают, как их оценить. Например, гарантия определенного балла на экзамене — скорее маркетинговая уловка, нежели услуга, за которую стоит переплачивать: результат отчасти зависит и от везения. Кроме того, если не контролировать качество подготовки, трудно понять, готов ли ребенок к экзамену.

Что делать. Ставить репетитору измеримую цель: к примеру, до конца года ребенок должен решать итоговые ЕГЭ на 80 и больше баллов. А потом отслеживать движение на пути к цели: если через пару месяцев платных занятий ребенок не решает больше заданий или не тратит на них меньше времени, задумайтесь — есть ли толк от уроков, от потраченных денег.

На мой взгляд, хороший репетитор сам сдает ЕГЭ каждый год. Поэтому можно заранее спросить у преподавателя, на сколько баллов он сам написал ЕГЭ — если результат невысокий, как он подготовит ребенка?

Уточните, поможет ли репетитор с возможной апелляцией на ЕГЭ по его предмету, умеет ли готовить не только к ЕГЭ по математике, но и к олимпиадам по этой науке.

ОШИБКА № 2

«Будем участвовать во всех олимпиадах подряд»

В чем проблема. Подготовка к олимпиадам и участие в них — дополнительная нагрузка на ребенка, но победа или призерство иногда позволяют, например, поступить в вуз без ЕГЭ. И если цель — льготы при поступлении, к выбору олимпиад стоит подходить осторожно: не каждая их дает.

Например, победа в популярном соревновании по английскому British Bulldog не будет учитываться при поступлении вуз, а значит, только отнимет время, которое можно потратить на подготовку к другим олимпиадам.

Что делать. Я предлагаю ориентироваться в первую очередь на «перечневые» олимпиады и Всероссийскую олимпиаду школьников, так как они точно дают преимущества при поступлении.

Оба типа олимпиад позволяют зачесть за один из ЕГЭ или вступительный экзамен 100 баллов, а иногда дают возможность поступить в вузы вообще без вступительных. Но русский и математику нужно сдать в любом случае, чтобы получить аттестат.

Некоторые компании проводят для школьников соревнования, по итогам которых можно попасть на целевое обучение. Такая практика распространена, например, в «Газпроме». Наличие олимпиад стоит уточнять у заказчика целевого.

Памятка для одиннадцатиклассников от «Газпрома» — чтобы попасть на целевое, нужно для начала обратиться в подходящее подразделение
Памятка для одиннадцатиклассников от «Газпрома» — чтобы попасть на целевое, нужно для начала обратиться в подходящее подразделение
ОШИБКА № 3

«Ребенок и без пробника знает, что напишет хорошо»

В чем проблема. Если не сдавать пробники, трудно оценить реальный уровень знаний. Иногда ребенок боится писать пробный ЕГЭ, так как ему тяжело принять результат ниже ожидаемого. И тогда он может приводить аргументы вроде «мы еще не все прошли» и «я сам знаю свой уровень».

Но без регулярного отслеживания результатов сложно установить динамику подготовки по предмету. По моему опыту, ребята, которые не решают пробники, сильно завышают ожидания от баллов — и получают результаты, на которые никак не рассчитывали.

Что делать. Убедить ребенка написать пробник. Можно рассказать подростку о том, что с результатами пробных версий легче подобрать вузы для поступления и определить, хватает ли для них знаний. Попробовать достаточно два-три раза за год. Это несложно, помимо школ работают множество других площадок, в том числе в онлайне.

Систематическая проверка формирует понимание, есть ли прогресс в учебе. В идеальной стратегии поступления дети и родители подбирают вузы и оценивают шансы на поступление под каждый результат пробного ЕГЭ.

ОШИБКА № 4

«Конкретную профессию можно получить только на профильном факультете»

В чем проблема. Если абитуриент ориентируется только на название специальности, он сужает себе выбор учебных программ.

Представим, что ребенок хочет стать политологом — или этого хотят родители. В таком случае необязательно учиться по направлению «Политология»: важно обратить внимание не только на название специальности, но и на конкретную образовательную программу.

Например, по направлению «История» в МГУ есть программа «История общественных движений и политических партий», при этом по ней изучают почти такие же дисциплины, как и в политологии

Что делать. Не зацикливаться на названиях, а смотреть смежные программы в разных вузах — возможно, получится найти ту, которая даже лучше соответствует интересам абитуриента.

Список образовательных программ направления «История». Источник: исторический факультет МГУ
Список образовательных программ направления «История». Источник: исторический факультет МГУ
ОШИБКА № 5

«Целевой договор легко заключить, если что, передумаем»

В чем проблема. Целевой договор может помочь поступить в конкретный вуз на конкретную специальность, но без оценки рисков заключать его опасно. В процессе учебы не получится передумать без последствий.

Расторжение договора порой выливается в большие суммы. Плюс у ребенка не будет возможности поменять специальность без одобрения работодателя и место работы в течение минимум трех лет после выпуска — даже если разочарует специальность. В Т⁠—⁠Ж была такая история.

Что делать. Досконально изучите все свои права и обязанности по договору, положение о целевом обучении, а затем заключайте договор. Общие принципы работы целевого обучения есть в материале Т⁠—⁠Ж.

ОШИБКА № 6

«Как сдадим ЕГЭ, так и выберем направление, без баллов сложно определиться»

В чем проблема. Если выбирать предметы ЕГЭ, не ориентируясь на требования вузов, можно не попасть на желаемую программу.

На мой взгляд, ребята, которые начинают карьерный путь с выбора ЕГЭ, ошибаются — часто оказывается, что для их «специальности мечты» нужны совсем другие предметы, а изменить ничего уже нельзя.

Подавая документы в университеты, такие ребята выбирают специальности, которые подходят под их набор ЕГЭ, и участвуют одновременно в конкурсе на юриспруденцию, рекламу и гостиничное дело. У такого явления есть побочный эффект: списки абитуриентов раздуваются, и всем сложнее оценить свои позиции.

Например, в СПбГЭТУ «ЛЭТИ» один из абитуриентов участвовал одновременно в 14 конкурсных списках — об этом говорит столбик «Порядковый номер в заявлении». Обычно абитуриенты выбирают в одном вузе 3⁠—⁠5 конкурсов. Источник: список поступающих в СПбГЭТУ
Например, в СПбГЭТУ «ЛЭТИ» один из абитуриентов участвовал одновременно в 14 конкурсных списках — об этом говорит столбик «Порядковый номер в заявлении». Обычно абитуриенты выбирают в одном вузе 3⁠—⁠5 конкурсов. Источник: список поступающих в СПбГЭТУ

Порой дети и родители оставляют выбор специальности просто на потом, когда станут известны результаты экзаменов. А это может обернуться паникой: вузов много, специальностей еще больше, везде свои правила приема. В таком информационном потоке сложно принять взвешенные решения.

Что делать. Лучше всего строить учебную траекторию с выбора профессии или хотя бы сферы интересов. Через такой выбор ребенок заряжается азартом, погружается в заинтересованное окружение, участвует в конкурсах. С выбранной профессией и, соответственно, экзаменами процесс поступления становится управляемым.

ОШИБКА № 7

«Проще поступить в вуз после колледжа, и ЕГЭ не надо сдавать»

В чем проблема. До 2021 года выпускник СПО мог вместо ЕГЭ сдавать вступительные в любой университет. Но в 2021 году ввели новый порядок приема.

В нем указано, что вузы вправе отказаться от проведения отдельных вступительных испытаний для выпускников техникумов — и принимать их только по ЕГЭ. То есть велика вероятность, что избежать единого экзамена выпускникам колледжей не удастся — об этом рассказывает отдельный материал Т⁠—⁠Ж.

Поступление во все университеты ведется на первый курс вне зависимости от предыдущего образования. Хотя какие-то учебные заведения могут перезачесть ряд дисциплин и повысить курс на основании диплома СПО, они не обязаны это делать.

Еще один вариант после колледжа — поступить на ускоренную программу вуза, например длиной два с половиной года. Но формально учеба начнется тоже с первого курса и, скорее всего, будет заочной. Кроме того, такие программы очень редки.

В Финансовом университете при Правительстве РФ есть ускоренная программа. Источник: bakalavriat.fa.ru
В Финансовом университете при Правительстве РФ есть ускоренная программа. Источник: bakalavriat.fa.ru

Что делать. Держать в голове, что ЕГЭ после колледжа, скорее всего, не избежать, а поступить в вуз все равно получится только на первый курс. Правильная траектория — уйти в СПО и осваивать рабочую профессию.

Екатерина АлександроваКакие ошибки совершали вы, когда поступали в вуз?
  • NanaПрочитала заголовок, увидела словосочетание "учебная траектория" и сразу поняла кто автор статьи :)13
  • Ира ЧеркасоваМарина, а альтернатива какая? Опять возвращаться к вступительным в ВУЗах?? Ну-ну Статья ни о чем. «Ставить цель репетитору» пока ребёнок сам не захочет что-то сделать, репетитор может хоть на голове стоять. Я бы поняла ещё, если речь шла о прохождении порога, но никак не 80 баллов. На 80 пахать надо, лайтово не сдашь.12
  • Карина МальцеваСтатья должна называться "Как задолбать своего ребенка не с 11, а с 8 класса". Какой-то набор иезуитских лайфхаков, связанных с запутанной и извращенной системой зачисления в российские вузы, где знания и навыки уже давным-давно отошли не то что на второй, а на пятый план, наверное. "Целевое", "олимпиадники", "из регионов", "росгвардейцы", еще черт-те что и сбоку бантик. И всё это под соусом "Мы вкладываем в тебя деньги, а значит ты должен..." 🤦🏻‍♂️ Почему нельзя брать всех, а потом по итогам первой сессии / первого года отчислять тех, кто не справляется, как это делается, например, в Голландии?11
  • Е КононКарина, странные рассуждения. конкурс , допустим, 10 человек на место. В группе вместо 25 человек будет 250. Действительно, чего бы не взять 250 человек и не … что? Там на 25 человек едва-едва практики успевают сделать . А на 200? К доске Петя выходил уже в этом году, в следующий раз в январе пойдёт?12
  • Карина МальцеваЕкатерина, откуда ж вы столько людей желающих учиться возьмете? Нет никакого конкурса "10 человек на место", есть конкурс бумажных заявлений, не в последнюю очередь порожденный этой извращенной системой. А если желающих учиться именно там именно столько, сколько вы сказали, то почему не принять всех 250? В вузах по 10-15-20 тысяч человек учиться может, если не больше. В чем проблема на какую-то программу взять 250, если так жаждут на что-то идти? Почему надо устраивать какой-то дефицит и условный мордобой?0
  • Анастасия МолоковскаяУскоренная программа, о которой идёт речь в последнем абзаце статьи это как раз программа, на которую берут только после СПО. У финансового университета есть своё подразделение СПО и львиная доля его выпускников поступает именно на данную ускоренную программу бакалавриата (3 года очно вместо обычных 4 или 4 года заочно вместо обычных 5) по внутреннему экзамену. Простым выпускникам школ на такую ускоренную программу не попасть - здесь очень важен перезачёт дисциплин, соответственно и абитуриенты этой программы должны иметь СПО по схожему направлению. Выпускник Финуниверситета7
  • УборщицаАнастасия, совершенно верно, а ещё во многих вузах эта программа исключительно платная, особенно когда позволяет сэкономить не год, а два. Если это хороший вуз, я считаю, подход оправдан.3
  • УборщицаСтатья неплохая, но непонятны нападки на колледжи. Ходила с сыновьями в несколько техникумов на день открытых дверей и была впечатлена уровнем преподавателей, это вам не школа. ЕГЭ после них точно можно сдать без репетитора.3
  • кровохлебкаЯ пошла дальше: выбрала специальность стоя с документами перед дверью приемной комиссии7
  • Ира ЧеркасоваKora, на 80 баллов? Сомневаюсь. Все что выше 70-75 - это уже выше среднего по больнице. На порог, пусть он в районе 50 - да, а 80, если товарищ-ученик нихрена учиться не хочет… Чем хорошо ЕГЭ, отбросим случайности, неприятности с КИМами ( а они есть практически каждый год, но это интересует слишком узкий процент населения), не те ручки и тд, на общую статистику это глобально не влияет, всё в твоих руках, хочешь, тянешь - дерзай, возможность есть, умей воспользоваться.1
  • Ира ЧеркасоваЕкатерина, а как быть регионам? В палатке около института будут до первой сессии? Общежития не резиновые.4
  • Екатерина КолосоваУборщица, тоже не понимаю откуда такое отношение к техникумам, ничего плохого в том, чтоб закончить техникум и после него пойти в университет уже с более профессиональными знаниями я не вижу.5
  • Кот-муркотНамного раньше - это когда? В 1 классе? У нас большинство в стране не работает по специальности, это ли не показатель того, что даже в 11 классе невозможно выбрать профессию? В 11 классе не хватает жизненного опыта и вообще понимания чем ты хочешь заниматься. Я закончила первый курс по одной специальности, а потом поступила на другую и знаю много людей, кто сделал так же, большинство из них работает по специальности. А ещё я знаю ребят, осознанно выбравших определённую профессию, видя всё, так сказать, изнутри, на примере своих родителей, но сейчас они работают совершенно в других сферах... Неожиданно, не оправдались ожидания от профессии.13
  • Мать_программистовСамой главной моей ошибкой было то, что я послушалась родителей и поступила в вуз который настоятельно рекомендовал папа. Вообще не понимая куда иду. В итоге по специальности не работала. Да, скорее всего если бы не распад СССР все было бы по другому, но... А по материалам статьи. Не совсем согласна с мнением об олимпиадах. Любая олимпиада сама по себе является подготовкой к другим олимпиадам. Но, конечно, лучше ориентироваться на перечневые. Ну и начинать явно не в 10 классе, а раньше.5
  • Ivan IvanovГлавная ошибка при поступлении в вуз - само поступление в вуз. В 2000х уже так было, а в 2020х так вообще нафиг надо. Надо идти работать, стажироваться, пробовать разное, взять leap year при финансовой возможности. А потом уже, выбрав профессию, идти учиться (заочно или вообще без вуза обойтись). Сhange my mind. Да, для всяких там врачей и пилотов не очень подойдет, но остальным - сколько угодно.2
  • Ариша ШипиловаГлавная ошибка - запугивание детей об ответственности и тяжести сдачи егэ. Каждый второй учитель в школе (и родители иногда тоже) пытается внушить невероятный ужас и страх (в надежде что это заставит детей более тщательно готовиться к экзаменам), по итогу это ломает психику и доводит детей. Они спят и видят плохо сданные экзамены и по ошибке начинают думать, что плохо сдал = жизнь закончилась. Это большая ошибка, которая только прибавляет стресса на самом экзамене. Готовится надо, но нельзя готовиться с мыслью, что от егэ зависит твоя дальнейшая жизнь. Надо научиться осознавать, что это просто экзамен, к нему надо готовиться, но не более. Для детей же егэ сейчас огромная травма.14
  • Нехетти ГринТуча, вам плюсуют 90% россиян.0
  • Екатерина АлександроваNana, это успех)0
  • Ренат ШуморовАриша, поддерживаю вас, запугивание сдачи самого экзамена может привести с большей вероятностью к худшему результата, нежели, чем ребенок может показать.3
  • Alexander P.Карина, проблема в том, что у государства не стоит цель давать образование большому количеству граждан. На мой взгляд, действительно, проблема переусложненной системы поступления в вузы в заключается "тупо" в недостаточном количестве мест, т.е. недофинансировании высшего образования (как по причине вообще нежелания вкладываться в население, так и по причине отсутствия потребности в специалистах — им все равно негде будет работать). Плюс, ко всему наше недофинансированное высшее образование зачастую не стоит ни тех денег, ни тех сверхусилий, которые вкладываются родителями и учениками для поступления или обучения на платном.4
  • Кот-муркотАриша, вот да, десять раз под этим подпишусь. Помню своё угнетенное состояние. А потом после хорошей сдачи ЕГЭ и поступления в универ, появился страх вылететь из универа и было чёткое осознание, что если не закончу универ, то жизнь не сложится. Как же это мало имеет общего с реальной жизнью))4
  • Mr.XСтранный первый пункт про постановку измеримой цели. Хороший репетитор сам проговаривает цели с родителями и должен видеть, что примерно может ученик, а что нет. Само собой по истечении некоторого количества времени дается обратная связь. Обычно родители как раз хотят найти специалиста, который сможет помочь и снять с себя бремя контроля. И в большинстве случае родители точно некомпетентны в контроле качества. Не согласен про высокий балл ЕГЭ и ежегодную сдачу преподавателем(а зачем?). Да, это плюс, если у педагога высокий балл, только как способность заучить шаблонный экзамен позволит качественно обучать других? По такой логике лучшие репетиторы-студенты 1го курса с высоким баллом ЕГЭ. P.S Ничего не имею против студентов с высокими баллами ЕГЭ, сам был таким же, но только наличие высокого балла меня преподавать и общаться с людьми не научило3
  • Екатерина ЧернышоваКарина, не очень то хорошо вы разбираетесь в системе в Голландии, там в 12 лет дети распределяются по разным школам в соответствии с их уровнем и все подряд, уже изначально не могут поступить, если вы попали только на уровень mbo, то ничего , кроме колледжа профессионального вам не видать. А на уровень Vwo, дающий возможность поступления в университет, попадает значительно меньшее количество детей, чем на более низкий уровень образования. То есть отсев идёт ещё раньше .0
  • Светлана ЗИнформация, конечно, полезная. Я сама разбиралась во всем этом, когда поступал сын. И сейчас держу руку на пульсе, в следующем году будет поступать моя дочь. Но хочется задать вопрос, не знаю только кому, что за дурацкая, запутанная система поступления? Даже появились специалисты, которые зарабатывают деньги, на "траектории поступления". Мало нам репетиторов0
  • PotatoIvan, много для кого не пойдёт. Университет дает некую базу. Да, иногда программа не поспевает за развитием в области, но для этого можно начинать стажироваться на старших курсах, чтобы соответствовать актуальным требованиям.1
  • user2510788Ариша, сами учителя на собраниях давили на родителей. Убеждая что ребёнок ваш не сдаст ЕГЭ. Советовали уйти в техникум или колледж.0