Жалею, что рядом не оказалось человека, который помог бы определиться с профессией

Я хорошо училась в школе, но не имела понятия, кем хочу стать, где работать, чем заниматься. Родителям было все равно — главное, чтобы дочь поступила в институт.

В результате я решила идти за компанию с подругой в лесотехнический институт. Она не прошла, а я легко поступила — и сразу же пожалела. Факультет находился у черта на рогах. Зимой я дико замерзала, пока ждала автобус. На занятиях много внимания уделялось химии, физике, математике. Все пять лет я прилежно училась и люто ненавидела себя, институт и всех вокруг.

В 1998 году я окончила академию и получила диплом инженера-химика. У меня не получилось устроиться по специальности. Жалею, что тогда рядом не оказалось человека, который бы подсказал, как поступить правильно, направил, дал совет.

Я была и секретарем, и менеджером, и бухгалтером. Уже 17 лет работаю в школе документоведом. Одним из требований к этой должности было наличие высшего образования, при этом неважно какого. Мой диплом пригодился — хотя бы так.

Главное, что я поняла: дело не в полученном мною образовании, а во мне. Это мои проблемы. Мне 46, и сейчас уже поздно что-то менять. Стараюсь не думать об этом.

Наверное, мне не хватит духа что-то изменить в своей жизни: поступить в вуз, освоить новую профессию. Иногда мне снятся кошмары о том, как я учусь, сдаю экзамен и ничего не понимаю. Просыпаюсь и говорю себе: «Слава богу, это сон». Скорее всего, я буду и дальше работать в школе, а потом уйду на пенсию.

Но я учла ошибки своих родителей. У меня трое детей. Я направляю и поддерживаю их в выборе профессии. Мой старший сын учится в консерватории на композиторском отделении, пишет музыку и снимает фильмы. Средний в июле окончил девять классов и осознанно поступает в техникум. Младший учится в шестом классе и мечтает стать инструктором в веревочном парке. Я надеюсь, что сыновья не повторят мою ошибку.