Какие оценки вы получали в школе и вузе и как к ним относились?

С подготовительной школы сам факт наличия оценок за выполненную работу был для меня мучительным.

Помню, тогда вместо отметок нам в тетради ставили милые печати: грустного пристыженного слоненка вместо тройки, относительно довольного — в качестве четверки и уставшего, но счастливого слона-отличника.

Получать тройки не хотелось, но и ассоциировать себя с изможденным животным было странно. Видимо, такое отношение к оценкам сохранилось у меня и в школе. Я учился средне: на пятерки по обществознанию и истории — моим любимым предметам, на четверки по литературе и на тройки по математике, русскому и французскому. Плохие оценки пугали физически: я прятал тетради и дневники от родителей, но почему-то стеснялся подправлять отметки или еще как-то жульничать. Трояк по французскому даже оказался в итоговом аттестате.

Методом исключения, чтобы не заниматься нелюбимыми предметами, я пошел на исторический факультет МГУ. И угадал: там я впервые почувствовал себя на своем месте. Мне было интересно сидеть на парах, отвечать на семинарах, работать в библиотеках, писать курсовые и дипломные работы. В итоге даже защитил кандидатскую диссертацию. Но сессии все равно заставляли понервничать.

Всегда закладывал не меньше пяти дней на каждый предмет во время сессии. Помню, единственная пересдача по отечественной истории первой половины 20 века — попробуйте запомнить все этапы революции 1917 года — довела меня до слез, хотя никак не помешала получить красный диплом.

Честно говоря, вся эта погоня за оценками сейчас кажется изматывающей и травмирующей. Не совсем понятно, повлияли ли на мою жизнь школьные тройки и университетские пятерки. Да и цвет моего диплома интересует обычно только отдел кадров.

А какие оценки получали вы и как к ним относились? Стимулировали ли они вас учиться лучше или, наоборот, полностью демотивировали? Как вы справлялись с провалами и праздновали пятерки? Считаете ли вы, что полученные оценки как-то повлияли на вашу жизнь?