«Первый раз сдавала ЕГЭ в 14 лет»: как я поступила на бюджет в Сеченовский университет

В 2014 году, когда мне было 14 лет, я выпустилась из школы с золотой медалью, а спустя семь лет пересдала ЕГЭ и поступила в вуз на бюджет.

Я изначально проходила программу с опережением. В восемь лет меня прикрепили к московской школе, но я отходила на занятия ровно неделю. Поскольку я бегло читала, писала прописью и знала простые математические действия, стало ясно, что в первом классе мне делать нечего.

Тогда семья нашла школу, которая лояльно относилась к семейному обучению. Преподаватели протестировали меня и подтвердили, что я прошла программу первого и второго классов. Мне приняли в третий класс, но буквально спустя несколько месяцев учительница математики перевела меня в четвертый. Получилось, что начальную школу я окончила за один год.

Я была очень довольна, что не ходила в школу очно, потому что, во-первых, я бы заскучала на обычных уроках, а во-вторых, любимые занятия требовали много времени: танцы, балет, рисование, лепка, тхэквондо, музыка и несколько иностранных языков — в разное время я учила английский, французский, шведский, японский и испанский. С социализацией проблем не было: на кружках и курсах я общалась с ровесниками и школьниками даже на пять лет старше.

В 2008 году мы с семьей переехали из Москвы в Санкт-Петербург, где я поступила в музыкальную школу имени Римского-Корсакова и стала там самой юной ученицей — мне было восемь лет. В Питере мы тоже нашли школу, которая приветствовала семейное обучение, и я опережала программу средних и старших классов.

В 2013 году я освоила программу за 11 классов и окончила музыкальную школу. Чтобы не перегружать себя, сдала ЕГЭ по русскому и математике только через год. Выпустилась из школы с отличием. Мы с мамой всерьез рассматривали химико-биологический факультет в Стокгольмском университете, но я все-таки решила получить музыкальное образование.

Я поступила в Санкт-Петербургское музыкальное училище имени Римского-Корсакова. После возвращения в Москву в 2017 году продолжила учебу в колледже имени Шопена по классу академического саксофона. Позже я поняла, что не готова отказываться от науки, и решила после получения музыкального образования поступать в Сеченовский университет на клинического психолога. Тогда встал вопрос о пересдаче ЕГЭ.

Первый раз я сдавала тест в 14 лет. Второй раз — в 2021 году, когда мне был 21 год. Расскажу, как проходил экзамен в последний раз.

Из-за перерыва в семь лет я опасалась, что самостоятельной подготовки будет недостаточно. Я рассматривала несколько онлайн-школ и выбрала «Школково»: наткнулась на 24-часовой стрим по математике от их преподавателя Максима Олеговича и влюбилась в его подход, горящие глаза и умение шутя объяснять сложный материал.

Моя подготовка шла с начала осени и до самих экзаменов летом. На уроки по биологии на платформе «Школково» у меня ушло 10 800 ₽, по математике — около 20 000 ₽. Мне показалось, что это копейки, учитывая, сколько знаний я получила. По русскому смотрела бесплатные вебинары школы на «Ютубе».

Ближе к экзаменам мы с другими учениками курса по биологии, помимо уроков на платформе и общения в чатах, стали встречаться в «Дискорде», чтобы отдохнуть, поддержать друг друга или разобрать сложные темы.

Параллельно я оканчивала музыкальный колледж: готовилась к выпускной работе по практике и к экзаменам по специальности, сольфеджио, гармонии и музыкальной литературе. Диплом у меня красный, так что я смогла достичь максимума по всем фронтам.

Когда я в первый раз готовилась к ЕГЭ, то просто нарешивала пробные варианты. Сдавала только русский и математику, так как планировала поступать в Стокгольмский университет, а заграничному вузу не нужны были дополнительные предметы — надо было только получить аттестат. Оба экзамена сдала на 78—80 баллов.

Не могу сказать, что в 14 лет я испытывала сильное напряжение или психологическое давление. Для меня это было… обычно. Я воспринимала ЕГЭ просто как очередной экзамен, проверку знаний. Я много практиковалась, но сверхценности экзамена не ощущала, поэтому тревога не помешала сосредоточиться и сдать на хорошие баллы. Сейчас, благодаря моим знаниям психологии, я могу сказать, что сработал закон Йеркса — Додсона: наивысшие результаты достигаются с умеренной мотивацией, а чрезмерный стимул, наоборот, мешает концентрации.

В 2021 году я сдавала ЕГЭ как выпускник прошлых лет. На все экзамены приходила с энтузиазмом и азартом. Как говорил мой преподаватель математики: «Ты приходишь убивать егэшку, ты мощный, тебе все по силам». Его напор, энергия, заряд мотивации помогали во время подготовки, а на самом экзамене фразы всплывали в сознании. Иногда мне казалось, будто он сидит где-то рядом в аудитории, — этот образ меня очень поддерживал.

Во второй раз на ЕГЭ было даже проще, потому что я более осознанно подошла к выбору заданий. Например, я четко понимала, что на тесте по математике мне бессмысленно брать стереометрию, а вот тригонометрию, планиметрию и экономическую задачу я могу осилить.

Я не сильно переживала и ни разу не выходила из аудитории. Я знала, что уже много раз прорешивала пробники, поэтому ничего кардинально нового в заданиях не увижу.

По математике была настолько спокойна, что даже решила один пункт из задачи с параметром, хотя не делала ставку на него. Планиметрия далась по щелчку пальцев: в пробных вариантах я видела все возможные вариации этой задачи. Про первую часть, пожалуй, можно даже не говорить: с ней я расправилась за 10—15 минут.

По биологии были новые задания, и я попалась в ловушку: написала ответ без фактологических ошибок, но не попала в «ключи» — критерии, по которым комиссия проверяет ответы.

По моим ощущениям, за семь лет задания и структура ЕГЭ не сильно изменились. Сложнее оказалось только поступление, потому что было сложно определить позицию в списке, если кто-то из абитуриентов подал заявление не только в Первый мед, но и в другие вузы, например МГУ. Неопределенность заставляла понервничать.

Русский сдала на 100 баллов, профильную математику — на 80, биологию — на 76. Такой результат обеспечил мне бюджетное место в Первом Московском государственном медицинском университете имени Сеченова на факультете клинической психологии, причем я была третьей в списках.

Сейчас я учусь на третьем курсе и в целом довольна. Я убедилась в том, что хорошее базовое образование дает великолепный фундамент. Оно ограняет мышление: мы с первого курса учились мыслить в контексте психологических и научных понятий, докапываться до точных определений, быть внимательными к деталям. На занятии в психиатрической клинике кураторы сказали, что очень заметна разница между нами, клиническими психологами с базовым медицинским образованием, и специалистами после курсов переподготовки.

У нас много практики — этим и отличается Первый медицинский вуз. На неврологии мы ходим к пациентам, а на научных кружках разбираем реальные психиатрические кейсы. В МГУ, например, больше теории, а мне нравится более прикладной подход.

Безусловно, везде есть свои минусы и нюансы. Например, существенный недостаток — это расписание. Мне, как человеку-системе, сложно принять, что преподаватели могут скинуть задание за сутки до дедлайна. А еще раздражает, что даже если серьезно занимаешься спортом, все равно нужно ходить на физкультуру.

Некоторых ребят шокировало, сколько приходится анализировать и изучать индивидуально, были студенты, которые из-за этого отчислялись. Для меня формат самостоятельных занятий был привычен, потому что я сама именно так и училась на семейной форме.

Во-первых, нужно четко осознавать свою цель: ради чего вы хотите сдать ЕГЭ, куда поступить, сколько баллов набрать, к каким заданиям стоит готовиться.

Во-вторых, навыки планирования очень помогают в подготовке. Не стоит пренебрегать сном и отдыхом — это жизненно необходимо! Лучше поспать семь-восемь часов и с утра снова сесть за подготовку, чем заниматься ночью. Вам кажется, что, задерживаясь допоздна, вы больше времени уделяете занятиям, но это иллюзия, которая сыграет злую шутку в неподходящий момент.

Поделюсь правилами планирования, которые я выработала за время учебы:

1. Лучше начинайте с «рыбы», то есть с самых важных дел, которые никуда нельзя сдвинуть.
2. Учитывайте время на сборы и дорогу при составлении списка дел. Именно в этом секрет отсутствия регулярных опозданий. По этой же причине лучше не ставить дела впритык друг к другу, а оставлять время на форс-мажор. Так расписание «нарастает» на костяк «рыбы».
3. Записывайте мысли, идеи и планы, иначе они забудутся и будет обидно. Я планирую дела по методике Дэвида Аллена getting things done, или GTD. Ее основная идея — переносить задачи и мысли из головы во внешнюю систему, чтобы разгрузить мозг.
4. Уделяйте внимание только одной задаче в каждый момент времени: сели решать математику — не думайте о русском. Так эффективность будет в разы выше.
5. Не забывайте про активности, спорт или прогулки на свежем воздухе. Переключаться с подготовки и разгружать мозги необходимо. Мне давно полюбились дни информационного детокса, когда я не беру в руки телефон и не захожу в соцсети. Только иногда проверяю «Телеграм», так как я сейчас в отношениях на расстоянии.
6. Если удастся выделить время на встречи с друзьями, будет здорово. Я сама была тем еще отшельником в год подготовки к ЕГЭ и четко следовала плану: математика, биология, колледж и спортзал. Но мне не было одиноко, так как я общалась в чатах ЕГЭ с другими учениками, у нас была одна цель, и это ощущение единения закрывало мою потребность в общении.

В-третьих, советую учитывать специфику предмета. Начну с математики. ЕГЭ по этому предмету напоминает лего из разных блоков, и чтобы получить высокий результат, не обязательно решить все задачи. Можно выбрать те, которые получаются лучше, занимают меньше времени и весят много баллов. Например, именно поэтому я даже не открывала стереометрию: слишком запарно, а по баллам довольно бедно.

Готовясь к русскому, я поняла, что зубрить не обязательно: я не знаю наизусть ни одного правила, потому что пишу грамотно от природы. Если правила вас только путают, как меня, не тратьте время на них.

Рекомендую заранее прописать примерные аргументы к темам, которые могут попасться в сочинении, — информация о самых распространенных есть в открытом доступе. Совсем не зазорно придумать пример «из собственной жизни», чтобы набрать максимум баллов.

По биологии могу посоветовать только нарешивать варианты ЕГЭ как можно больше и как можно чаще. Во второй части лучше писать все, что знаете, потому что чем больше напишете, тем выше шанс, что попадете в «ключи». Главное, чтобы не было фактологических ошибок.

Напоследок главный совет: начинайте готовиться не зимой, а осенью, по чуть-чуть, в спокойном темпе. Если сомневаетесь, стоит ли тратить силы и идти на золотую медаль, лучше сфокусируйтесь на ЕГЭ. Набрать 100 баллов или хотя бы приблизиться к этому результату намного проще, чем пытаться выудить пятерки по всем школьным предметам.