Учиться в окружении гор: как я поступила в магистратуру во французском Гренобле

Мысль об учебе во Франции жила со мной лет с 14 — без конкретного плана и понимания, куда и как поступать.

К окончанию школы я начала подыскивать варианты, ходить на выставки зарубежного образования. Изначальный план был поступать во Францию на бакалавриат, но школьного уровня языка даже вкупе с курсами во Французском институте, казалось, не хватало, разбираться с документами не было сил. Денег на оплату услуг агентства, которое делает все за тебя, у семьи тоже не хватало. В итоге я поступила на социологический факультет Вышки в родном Петербурге — и ехать в Европу решила после.

Выбор факультета был случайным. Мне нужны были бюджет, гуманитарная или социальная специальность и неплохой вуз. О социологии я не знала ничего, пребывая в уверенности, что социологи задают покупателям в магазине дурацкие вопросы об их любимой марке стирального порошка.

От ложных представлений я быстро избавилась. К концу первого курса благодаря нескольким прекрасным преподавателям и заинтересованным в науке одногруппникам я променяла книжки Толстого на Бурдье, одновременно получив приглашение на позицию стажера в Центре молодежных исследований НИУ ВШЭ. Так, абсолютно того не планируя, я открыла для себя мир социологических исследований и решила делать академическую карьеру. Но и мысль о переезде во Францию не исчезла.

В материале расскажу, как готовилась к поступлению, выбирала город и университет, а также о том, что дала мне учеба.

На втором курсе бакалавриата я упомянула о планах попасть во французский университет в беседе с преподавателем по философии. В ответ он мне посоветовал в качестве первой ступени поступить во Французский университетский колледж при МГУ и СПбГУ.

Колледж предлагает двухгодичные программы дополнительного образования по пяти направлениям: литературе, праву, истории, философии и социологии. Когда я поступала, с колледжем сотрудничали французские университеты вроде Высшей школы социальных наук и Сорбонны.

Учиться можно на французском или русском языке. Кроме документа о дополнительном образовании выпускники получают диплом, который признавался эквивалентным первому году магистратуры в университетах-партнерах.

Словом, мне понравилась идея с колледжем, но с поступлением пришлось подождать: одно из обязательных условий — иметь за плечами три года бакалавриата. В 2017 году, одновременно с последним курсом бакалавриата, я все же поступила в колледж — на социологию на французском. Правильнее сказать «записалась», потому что вступительных испытаний или чего-то в таком духе не было. Дополнительным курсом я выбрала философию: в первый год студенты обязаны взять два предмета, а на следующий оставить один и написать по нему исследовательскую работу.

Нагрузка в колледже была небольшой: сдвоенные пары по французскому и по предмету раз в неделю. Плюс трижды в год на 10 дней приезжал приглашенный профессор из Франции с тематическим курсом. Тогда занятия проходили каждый вечер примерно по три часа. Приезжие преподаватели работают по французской системе: учат писать диссертацию так, как это делают французские студенты, избегая аргументов от авторитета, анонсируя план каждой части и страдая над конструированием проблематики. Словом, много внимания уделяют методологии.

После окончания бакалавриата мне оставался еще год учебы в колледже. Я решила не сидеть без дела и поступить в магистратуру в России. Выбор пал на программу по визуальной культуре в московской Вышке: хотелось чего-то близкого к социологии, но с большим акцентом на теорию и культуру. Очная магистратура подразумевала переезд, поэтому я перевелась из колледжа при СПбГУ в колледж при МГУ. И тогда переезд во Францию из теоретической мечты стал планом, реализующимся на глазах. Поясню почему.

На втором году в колледже надо выбрать тему для исследования. Профессор, ведущий регулярные пары, подыскивает студенту подходящего научного руководителя в университете-партнере, с которым он будет весь год работать в онлайне.

Я разрывалась между двумя одинаково интересующими сюжетами: почему люди переходят из православия в католичество и как устроен вебкам-моделлинг. Первая возникла из моих личных религиозных размышлений, вторая — из поисков работы на просторах интернета. В итоге выбор пал на вебкам, так как тема была почти не изучена, а исследования про российский вебкам вовсе отсутствовали.

Но сюжет оказался настолько новым, что найти руководителя в вузах-партнерах не удалось. В конце концов, со мной согласился работать социолог Жан Финез из Университета Гренобля, где он изучает французских вебкам-моделей.

Встреча оказалась решающей. Во-первых, на моей ментальной карте возник Гренобль — небольшой городок на 200 тысяч жителей, со всех сторон окруженный альпийским предгорьем. Он находится в трех часах езды на автобусе от Турина, в трех часах — от Женевы и в восьми — от Парижа.

Во-вторых, месье Финез оказался чутким научным руководителем, очень заинтересованным в моей работе. Созвоны раз в две недели, активная переписка, терпеливые исправления моего французского, а главное — неподдельный интерес к сюжету. И кроме прочего, он активно взялся помогать мне с поступлением — о процессе расскажу ниже.

Французский колледж проводил среди выпускников конкурс: победитель получал возможность попасть в магистратуру в вузе-партнере и стипендию 8000 €⁣ (507 120 ₽) на жизнь за границей. Для этого надо презентовать жюри проект исследования на второй год магистратуры, которое в идеале связано с уже проделанной работой. На второй год — потому что первый засчитывается в колледже, как я упоминала выше. Попытать свою удачу можно лишь раз. Я подавала заявку на учебу в Высшей школе социальных наук в Париже, EHESS.

Месье Финез расспрашивал меня об идеях, предлагал литературу, помогал в разработке методологии. Чтобы не ставить все на стипендию Французского колледжа, он посоветовал подать документы в Университет Гренобль-Альпы — по-французски Université Grenoble Alpes, — который выдает эквивалентную по сумме стипендию IDEX. Сам университет с колледжем не сотрудничает, поэтому туда нельзя поступить сразу на второй год магистратуры.

В отличие от стипендии колледжа, подача на IDEX происходит одновременно с подачей документов в магистратуру. Присуждается она студентам не из Франции с лучшим досье, которое включает оценки за бакалавриат, CV, мотивационное и рекомендательные письма, а также письменный проект исследования. Эти документы абитуриент загружает на сайт Études en France, где и выбирает учебные заведения.

CV к этому моменту я уже составляла много раз, и его просто надо было перевести на французский, рекомендательные письма я получила от своей преподавательницы из Вышки и месье Финеза. Я тот счастливый человек, который никогда не писал себе рекомендательных писем самостоятельно. Проект исследования хоть и требовал времени, был понятен по своей структуре благодаря полученному опыту в Вышке.

Самым сложным оказалась мотивационное письмо. Впрочем, они для меня всегда были проблемой. Возможно, дело в том, что я неправильно интерпретирую задачу, но для меня она всегда представлялась так: надо сначала похвалить себя, потом похвалить проект, университет или школу и в конце рассказать, как ваша кооперация приведет к прекрасным результатам. Все это по-прежнему ставит меня в ступор, но тогда спустя несколько черновиков и редактуры французского языка моим вечным помощником месье Финезом письмо было готово.

Главный подводный камень — у кандидатов очень мало вводных об IDEX: неизвестно, сколько выдадут стипендий, чего ожидают от исследовательского проекта, какие критерии для отбора. Не знаешь даже, кто его проводит.

В 2020 году, как я сначала думала, мне сильно не повезло с поступлением. Загрузив документы на Études en France, я прошла собеседование с представителями Campus France: мы проверили досье, поговорили о планах, все было хорошо. Также я потратила 7200 ₽ на перевод документов и апостилирование, 14 500 ₽ — на курсы во Французском институте, чтобы подготовиться к языковому экзамену DALF, еще 5000 ₽ отдала за сам экзамен — и все усилия обернулись местом в списках ожидания на обе стипендии. Оставался шанс попасть на ту или другую программу, если бы кто-то отказался от места.

Томление длилось все лето, я каждый день нервно смотрела на календарь: «Вдруг кто-то передумает? Вдруг кто-то выберет другой вуз?» К концу сентября, когда я уже начала второй год магистратуры в Вышке, переехала в новую комнату в Москве и потеряла всякую надежду, я вдруг получила приглашения и по стипендии колледжа, и из Гренобля. На обе стипендии я подавалась как гражданка России в том числе потому, что в колледже училась как россиянка.

Выбор был непростым. С одной стороны, учебный год начинался через две недели, оформить за это время академ в Вышке, найти жилье, купить билеты на самолет — а это еще ковидное время, — собрать вещи из обоих городов и переехать казалось мне трудным и с эмоциональной, и с финансовой точки зрения. Не говоря о том, что я не особо понимала, переезжать ли в Париж по стипендии колледжа или в Гренобль по IDEX.

С другой стороны, у меня не было уверенности, что я получу стипендию на следующий год, то есть был шанс насовсем отказаться от счастливого билета во Францию. Напомню, что на стипендию от колледжа в будущем году я уже не могла рассчитывать.

После всех колебаний я все же решила, что, если мне и суждено поехать во Францию, шанс появится, и осталась в Москве. Кинуться с места в карьер я в тот момент не могла. Как выяснилось позже, это было правильным решением. Вскоре мир накрыло новой волной ковида, и обучение вновь вернулось в «Зум».

Несмотря на подготовку диплома, тот год в Москве выдался спокойным. Я успевала подрабатывать написанием текстов для медиа, на волонтерских началах делать еще два исследовательских проекта в Вышке, беспрерывно поддерживала связь с месье Финезом. Так как магистратура была посвящена визуальной культуре, в дипломе я анализировала, как меняется изображение в современном мире, и вебкам был примером.

В мае я повторно оформила заявку на стипендию IDEX на сайте Университета Гренобль-Альпы, в июле с замиранием сердца открыла письмо оттуда, в котором обнаружила положительный ответ. Я поступила на первый курс программы «современные общества в цифровую эпоху».

В этот раз я подавалась на стипендию уже как гражданка Литвы, но, как выяснилось после переезда, я все-таки должна была получить визу. Дело в том, что в российском университете я училась как гражданка России, в таком случае виза нужна, несмотря на паспорт ЕС. Но ни я, ни университет не знали об этом — поэтому мне повезло, и виза не понадобилась.

Первые несколько дней ушли на покупку базовых для быта вещей, оформление симкарты, регистрации в местной системе здравоохранения и покупку дополнительной медицинской страховки, открытие счета во французском банке, ведь для получения стипендии необходим именно местный счет. Я уехала с одним большим чемоданом, а остальное попросила родителей выслать почтой.

1370 ₽

таможенная пошлина, которую я уплатила за посылку от родителей

Учеба начиналась во второй половине сентября, но приехать надо было чуть раньше: в общежитии был дедлайн по заселению, не приехал — место отдали другому. Комнату в общежитии я нашла, еще будучи в России.

Снять квартиру или общежитие во Франции за день точно не получится. Этот процесс требует предварительной подготовки. Нужен гарант, иначе говоря, тот, кто в случае чего заплатит за жилье. Без него нет смысла даже присматривать место. Гарантом может выступать либо французский гражданин с определенным доходом, либо специальная организация — если вы студент или молодой специалист. Таких организаций несколько, например Garantme и Visale. Я отправила запрос во вторую — и через пару дней получила гаранта на будущий срок аренды.

Услуга бесплатная, все, что нужно сделать, — заполнить небольшую онлайн-анкету. Как я выяснила позже, иногда, если хочется снять жилье у частного лица, с гарантом от организации могут быть проблемы, хотя это и незаконно. Особенно часто такие истории встречаются в Париже, где конкуренция на рынке жилья сильно выше. Но в случае со студенческой резиденцией такого точно не может случиться.

Кроме того, первичный этап поиска жилья требует покупки страховки. Нужно приобрести ту, что покрывает риски, связанные непосредственно с жильем: пожар, неисправности водопровода, кражи. Еще понадобится страхование гражданской ответственности. Обе страховки можно купить в негосударственных страховых компаниях и часто пакетом, мне он обошелся в 30 € (1902 ₽).

С готовым пакетом документов можно искать жилье. Не очень понимая, как снять комнату заранее, находясь в другой стране, я решила попытать счастья со студенческим общежитием. Во Франции есть государственные общежития, их предоставляет организация CROUS, а есть частные. В первых жилье обычно дешевле, но не всегда можно получить место.

Примерно в конце июля, когда я еще была в России, мне на почту пришла ссылка от CROUS для подачи заявки. Не знаю, как там меня нашли, — возможно, прислали ссылку как иностранной студентке, но я не уверена.

Так или иначе, я могла выбрать из нескольких вариантов приоритетный: они разные не только по местоположению, но и по условиям и цене. Например, самый дешевый вариант за 270 €⁣ (17 115 ₽) в месяц — комната 9 м² с кухней и туалетом в стиле чаши «Генуя» на этаже. В варианте за 290 €⁣ (18 383 ₽), который я и выбрала, душ и туалет с настоящим унитазом были в комнате, которую ты ни с кем не делишь. Я заплатила залог 15 000 ₽ на сайте, и у меня появилась уверенность в крыше над головой.

Отмечу пару моментов, связанных с социальной поддержкой. Несмотря на то что основная мебель вроде кровати, стола, стула и шкафа в резиденции есть, мелкие предметы обихода надо разыскивать самостоятельно.

Много вещей вроде посуды или штор достались мне бесплатно благодаря прекрасным ассоциациям вроде Help Étudiants Grenoble и Génération Précarité. Нашла я их случайно, как-то раз увидев в кампусе разложенные столы с продуктами и большую очередь к ним. Вообще, ассоциации организованы вокруг самых разных целей, в том числе и помощи студентам.

При переезде имеет смысл подать онлайн-заявку на получение помощи на жилье в CAF, Caisse des Allocations Familiales, — это социальная организация, которая помогает с жильем, образованием и другими нуждами.

Понадобится терпение при заполнении заявки, так как она длинная, а сайт работает неидеально, но в дальнейшем можно неплохо сэкономить — из 290 €⁣ (18 383 ₽) аренды 80 €⁣ (5071 ₽) оплачивала СAF. Только заранее позаботьтесь о переводе свидетельства о рождении на французский и поставьте на нем апостиль.

Экономия 80 €⁣ (5071 ₽) оказалась совсем не лишней. Если разделить стипендию на год, получится около 800 €⁣ (50 712 ₽) на месяц. Вполне достаточно, чтобы жить в Гренобле, но не забывая вести бюджет. Например, около 250 €⁣ (15 848 ₽) в месяц уходило на еду. Если тратить эту сумму не в модном супермаркете вроде Monoprix, а в простом Lidl, вполне хватит на ежедневный кофе, порядочный рацион фруктов и овощей, а также каких-то вкусняшек в духе шоколада и, конечно, сыра.

Подчеркну, что я всегда готовила дома, потому что, на мой взгляд, так выходит не только вкуснее, но и дешевле — несмотря на то, что цены в университетской столовой вполне приемлемы: обед из пасты и йогурта стоит 3,3 €⁣ (209 ₽).

За вычетом еды и квартплаты у меня оставалось 200⁠—⁠300 €⁣ (12 678⁠—⁠19 017 ₽) в месяц на прочие расходы. Сумма позволяла немного путешествовать по близлежащим городам, покупать на барахолках мелочевку для дома, встречаться в выходные с друзьями в барах: на таких посиделках обычно оставляю не больше 15 €⁣ (951 ₽), выпивая в среднем два бокала пива. Взносы за учебу — пару сотен евро в год — я тоже плачу из стипендии.

Наконец, я почти ничего не тратила на транспорт, так как Гренобль — город велосипедов. Но, в принципе, месячная карточка на трамвай стоит 15 €⁣ (951 ₽) для студентов, что тоже не очень дорого.

Променять жизнь в 20-миллионной Москве на Гренобль, который мне казался почти деревней, было непростым решением, и порой я скучаю по ритму большого города. Вместе с тем пересесть с переполненного метро на личный велосипед и за полчаса доехать до любой точки города — невероятное счастье. А если еще добавить то, что вокруг горы, куда можно запросто, даже без машины ходить каждые выходные, становится совсем хорошо.

Язык. Первую пару месяцев после переезда бесконечно страдала: с моим C1 я без проблем понимала профессоров, но не могла поддержать разговор с одногруппниками. Кажется, я столкнулась с типичной проблемой, когда тебя учат красивому литературному стилю, что позволяет, например, без проблем читать или слушать публичные выступления, но в повседневной жизни никто так не говорит.

Наглядный пример — трансформация фразы «я не знаю». Правильно было бы сказать je ne sais pas — [же не сэ па], но с большей вероятностью вы услышите chais pas — [шэ па]. И это еще не говоря о сленге, который любит французская молодежь. Не скажу, что к нынешнему дню я легко понимаю, например, французских рэперов, но вечеринки с местными знакомыми где-то через полгода наконец стали приносить удовольствие.

Учеба. Что касается изучаемых дисциплин, то здесь меня ждало легкое разочарование. Наивное представление о том, что европейское образование априори великолепно, быстро разбилось о действительность.

Большинство курсов представляли из себя travaux dirigés, нечто близкое к российским семинарам. Некоторые преподаватели тем не менее превращали их в лекции или делили отведенные три часа пары между двумя форматами. И если лекции меня скорее удовлетворяли, качество семинаров обычно оставляло желать лучшего. В основном все сводилось к тому, чтобы пересказать содержание не очень сложных эмпирических статей.

Зачем это делалось, я так и не поняла, но тешила себя тем, что в конце концов практиковала язык. Особенно эта мысль оказалась актуальной в контексте того, что мы читали тексты исключительно на французском.

На семинарах, будто в школе, отмечают присутствие. Предполагаю, что после какого-то количества пропущенных занятий могут не зачесть предмет, но я так много не прогуливала и точно не знаю.

Были и положительные моменты, например полная академическая свобода. В Вышке темы исследования тоже никто не навязывал, но, по рассказам друзей, в России это довольно частая практика, в то время как во Франции даже списка возможных вариантов студенты не получают — потрудитесь сформулировать самостоятельно. В этом контексте мне было немного проще, чем многим одногруппникам: я приехала с уже сформулированной темой, знанием базовых текстов и пониманием, что мне интересно исследовать.

В первый год магистратуры мы писали mémoire d’étape, что-то в духе российской курсовой — тоже о вебкаме. Тему я не меняла и все еще работаю над исследованием, продолжая сотрудничество с месье Финезом. Надеюсь, что публикации ждут меня в светлом будущем.

Другим положительным моментом было то, что большинство экзаменов письменные, в формате dossier: студент в течение семестра пишет текст, обычно от 5 до 15 страниц, связанный с темой курса. Например, если это предмет «новые формы политического включения», можно выбрать феминистские движения и рассказать, как изменились методы активизма в 21 веке. Часто это более трудоемко, чем выучить конспекты лекций, но, на мой взгляд, гораздо интереснее и полезнее.

Вообще, во французском высшем образовании три основных цикла:

• три года licence, бакалавриата;
• два года master, это магистратура;
• три года doctorat, аспирантуры.

На деле каждый цикл часто длиннее, дублировать год во Франции — нормальная практика. Так, пять из 15 моих одногруппников остались на первом курсе магистратуры еще раз: отложили написание курсовой на следующий. Такой расслабленный ритм в частности связан с тем, что само образование в государственных университетах преимущественно бесплатно. Студент платит только взнос около 200 €⁣ (12 678 ₽) за год, который порой отменяют для стипендиатов.

Кроме того, каждый год бакалавриата или магистратуры — завершенная ступень, то есть на первом году бакалавриата можно отучиться на соцфаке Бордо, а на второй — перевестись в Лилль. Но стоит готовиться к новому кругу бюрократического ада, отчасти поэтому я склонилась к тому, чтобы второй курс магистратуры продолжить в Университете Гренобля на той же программе.

Любое изменение статуса и географического положения приведет к необходимости написать очередной десяток писем и сделать очередной десяток телефонных звонков. Кроме того, программы должны быть более или менее эквивалентны: нельзя с условной физики перевестись на французскую литературу.

Стажировки. Академический календарь довольно гибкий. Есть первая и вторая сессии, которые равноценны между собой. Например, для весеннего семестра можно было сдать работы либо в апреле, то есть в первую сессию, и быть свободным все лето, либо в августе, то есть во вторую, оставив себе немного больше времени для письма.

Кроме того, французские университеты поощряют студентов стажироваться и пытаются создать для этого необходимые условия. На университетскую почту регулярно приходят письма с вакансиями, стажировки длиннее трех месяцев в обязательном порядке оплачиваются. К примеру, у меня в весеннем семестре понедельник и вторник были свободны, поэтому я решила не упускать возможность и нашла стажировку — правда, не через рассылку, а через преподавательницу, которая вела курс по социологии здоровья.

Во время учебы в Вышке я участвовала в нескольких проектах о здоровье и заботе о себе, так что сюжет входил в мои устойчивые научные интересы. И преподавательница как раз искала стажера для исследования на тему болезни Гентингтона, проводимое совместно с госпиталем Гренобля. Так я лишилась выходных в понедельник и вторник, зато приобрела опыт работы и дополнительный доход.

Официальная зарплата во время стажировки совсем небольшая, всего 3,9 €⁣ (247 ₽) в час. Некоторые фирмы платят больше, но это скорее исключение. Тем не менее 290 €⁣ (18 383 ₽) в месяц за 20-часовую рабочую неделю лишними не были. Хотя важнее был сам проект.

Целью исследования было узнать, как улучшить процедуру предсимптоматического теста в госпитале. Для этого надо было проанализировать уже собранные данные анкеты, а также взять десять интервью с пациентами, чтобы точнее интерпретировать полученную статистику.

Так как мое исследование для магистерской базируется на российских данных, именно стажировка позволила мне взять первые интервью на французском языке, попотеть над транскриптами и представить результаты в большой презентации перед руководителями университета и госпиталя.

Сейчас я учусь на втором курсе. Мне удалось продлить стипендию: оценки за первый год были неплохие, а это единственный критерий. Еще нужно было поставить галочку в гугл-форме, что хочешь участвовать в конкурсе.

Из-за особенностей IDEX стипендия на втором курсе стала меньше — 5000 €⁣ (316 950 ₽) вместо 8000 €⁣ (507 120 ₽). Поэтому я подумывала устроиться на работу. Но с учетом того, что в этом году на моей программе есть обязательная стажировка на четыре месяца, я отказалась от этой затеи. Кроме того, за практику мне заплатят около 2400 €⁣ (152 136 ₽), поэтому вопрос с деньгами перестанет быть таким острым.

После магистратуры думаю продолжить учебу на ступени doctorat, но для этого надо поторопиться, так как проект нужно подать уже в феврале. Мой основной план — развить исследование, начатое во время прошлогодней стажировки. Но будет ли это в Гренобле или другом французском университете — большой вопрос.

Насколько я знаю, учеба во Франции по-прежнему доступна для абитуриентов из России. Например, я знакома с парнем, который в этом году поступил в магистратуру по социологии и получил стипендию — не IDEX, а от французского правительства.