Точно нет: 5 причин не запрещать смартфоны на уроках в школе

Вокруг нового закона о запрете использования мобильных телефонов во время уроков развернулась полемика.

Многие родители, педагоги и школьники против такой инициативы. Читатели Тинькофф Журнала поделились своими мнениями, почему точно не стоит запрещать использование смартфонов на занятиях в школе.

Не согласна с этим законом. Сейчас камера, диктофон — это единственный способ записать, как издеваются и угрожают ученикам преподаватели. В таком случае ставили бы камеры во всех классах, раз отнимают телефоны!

Закон лишает ребенка возможности защитить себя в случае чего. Случаи оскорбления и избиения детей — это, увы, не вымысел, и знаем мы о подобном благодаря записям с телефонов. И случаи, когда администрация покрывает и пытается замять, тоже были. Были и неадекватные действия со стороны директоров. А также имели место законные с точки зрения нынешних бешеных законов, но мерзкие поступки.

Само наличие средств видео- и аудиофиксации дисциплинирует учителя. В идеале бы прямую трансляцию занятий вести для родителей с возможностью автозаписи каждым желающим у себя на домашний компьютер. Камеры, контролируемые администрацией, могут в самый нужный момент «не работать».

Учусь в школе, десятый класс. Нам изменили программу, а учебников по алгебре, геометрии и теории вероятностей нет вообще. Учебников по биологии мало. Так многие на биологии открывают учебники на смартфоне и работают. Либо, если это математика, ученики с дальних рядов или с плохим зрением могут не очень хорошо видеть изображение, выводимое проектором, и фотографируют его с монитора учителя. Уберем телефоны — потеряем удобство.

Учебники бы напечатали, прежде чем запрещать гаджеты. Либо давали бы образовательные устройства вроде планшетов с установленными учебниками.

Я использовала телефоны детей в образовательных целях, ведь компы в школе только в одном классе. И это что-то невероятное в век информационных технологий.

Интересно, почему закон запрещает использование телефона в образовательных целях? В университете нам часто давали тесты, которые нужно было решить на телефоне, чтобы преподаватель мгновенно увидел результаты и ему не пришлось проверять вручную или чтобы ответы выводились на доску.

На парах по английскому мы искали слова в электронном словаре и учили лексику по карточкам, которые преподавательница составляла в Anki, а на матанализе в специальном приложении строили трехмерные графики. Многое из этого можно применить и в школе: проверочные в Kahoot детям будет решать точно веселее, чем на двойных листочках.

А правительство не хочет бумажными книгами обеспечить школы? У нас не хватает текстов в школьных библиотеках, поэтому пользуются планшетами и телефонами на уроке. И об этом писали и говорили при обсуждении этого закона. Ну и что сделают, если телефон будет на уроке? Как реально этот закон будет работать? Еще один никому не нужный, не работающий изначально закон.

Кто будет отвечать за сохранность техники? Где гарантия, что школьник не свистнет чужой телефон? Где гарантия, что кто-нибудь другой его не свистнет? Будь я школьником, ничего бы никуда не сдавала. Закон законом, а дома за пролюбленный телефон отвечать пришлось бы мне.

Мы сдавали телефоны перед экзаменами — учителя просто кидали их в пакет. Однажды мне выдали мой с трещиной на экране и сказали, что так и было. Есть подозрение, что в большинстве школ тоже за сохранностью имущества никто следить не будет.

Я школьник, и я никуда не буду сдавать телефон: я за него несу ответственность — а если разобьют? Учителя или директор, что ли, будут выплачивать? Ну нет, не отдам.

Мне интересно, а если будет эвакуация, когда сообщают, что школа заминирована, или же реальная пожарная тревога? В моей школе больше тысячи учеников, и мала вероятность, что учителя, завучи, директор и кто там еще может быть выдадут больше тысячи телефонов за десять минут. И как я должна быть уверена, что мой телефон будет в целости и сохранности? А если он разобьется? Кто будет оплачивать ремонт моего мобильного? И последний вопрос: если мне надо сказать что-то личное родителю — что не касается всех, — мне брать телефон классного руководителя?

Если школьник не хочет слушать урок, он не будет это делать, даже если у него отберут телефон. И если с телефоном что-либо случится, кто за это отвечать будет? Полагаю, никто.

Я как учитель могу сказать, что смысла в этом законе нет. Как контролировать его соблюдение? Как реагировать на его нарушение?

Постоянно требую, чтобы дети сдавали телефон в специальную подставку во время урока. Часть сдает, часть врет, что дома оставили. Не буду же я никого обыскивать?! Во время проверочных работ сдают старые и ненужные телефоны, а сами пытаются списать с личных. И бороться с этим ужасно устала. Приходится именно как надзиратель кружить по классу и высматривать, чтобы не списывали.

Как некоторые сидели в телефонах, так и сидят. Если дома нет контроля и работы с ребенком, ему что говори, что не говори — все бесполезно. А кто учится, тот и так в «Тикток» на уроке не заглядывает. Потому этот закон объективно никакой пользы не несет.

В конкурентной борьбе система массового образования вчистую проигрывает «Тиктоку». По правде говоря, у большей части детей никогда не было мотивации, чтобы учиться. Но раньше способов халявить и изолироваться было меньше, а теперь их много. И как продолжать эффективно учить детей, да и чему их вообще учить — проблемы сложные. И запреты в этом плане ничего серьезно не поменяют.