«Чувствую, что все было не зря»: 3 истории людей, которые работают по специальности

«Чувствую, что все было не зря»: 3 истории людей, которые работают по специальности

Опыт читателей, нашедших свое призвание

20
Аватар автора

Мария Беликова

вдохновилась историями

Страница автора

По данным Росстата, лишь половина россиян работает по профессии, полученной в вузе.

Читатели Тинькофф Журнала, которые решили трудиться по специальности, вспомнили, как начинали карьеру. Собрали их истории о выборе профессии, поступлении в университет и поисках первой работы.

Это истории читателей из Сообщества. Собраны в один материал, бережно отредактированы и оформлены по стандартам редакции.

ИСТОРИЯ № 1

Когда воплотил в реальность юношеские мечты

Аватар автора

Сергей Никитин

работает инженером-конструктором

Страница автора

Выбор вуза. Я учился в физико-математической школе в Воронеже. Где-то в девятом классе случайно услышал про термоядерные реакторы — установки, с помощью которых можно получать чистую и практически бесконечную энергию на основе синтеза атомов водорода. После этого у 16-летнего меня больше не возникало вопросов о том, чем заниматься.

Позже я выяснил, что во Франции строят Международный экспериментальный термоядерный реактор. Решил, что хочу там работать — или, по крайней мере, внести свой вклад в развитие интересной мне отрасли.

В 18 лет окончил школу — это было в 2014 году. Я хотел учиться в Москве и изначально думал подавать документы на факультет проблем физики и энергетики МФТИ. Туда брали в основном олимпиадников, поэтому я пытался участвовать в олимпиаде «Физтех», но безуспешно. Тогда я понял, что путь в этот университет мне закрыт.

Другим вариантом был МГТУ им. Н. Э. Баумана. Там меня интересовал факультет энергомашиностроения, на базе которого работала кафедра ядерных реакторов и установок.

Поступление. В вуз принимали по результатам ЕГЭ: нужно было сдать русский, физику и математику. К экзаменам я готовился вместе с репетиторами.

Русский язык и физику написал на 92 балла, а математику — на 71, и это стало для меня трагедией. Но в год, когда я окончил школу, сильной конкуренции не было и в некоторые вузы зачисляли практически всех. Поэтому я спокойно прошел на бюджет в МГТУ им. Н. Э. Баумана.

Учеба. Учеба в университете оказалась суровой. Так как я поступил на специалитет, то провел там шесть лет — все эти годы приходилось постоянно ботать. Помню, что на первых двух курсах отчислили половину студентов, а некоторые ребята решили покинуть вуз сами или уходили в академический отпуск.

Обложился материалами и ботаю
Обложился материалами и ботаю

В первые годы нас, по сути, обучали инженерному языку. Объясняли, как читать и создавать чертежи, конструировать детали машин и программировать. Кроме этого, мы должны были разбираться в математическом анализе, ядерной физике, электротехнике, метрологии, свойствах материалов и других важных вещах.

Признаюсь, поначалу я чувствовал растерянность. Приходилось часами штудировать древние учебники, и я не понимал, зачем все это нужно. Но спустя время осознал, что теоретические предметы развивали инженерное мышление, которое потом не раз пригодилось в учебе и работе.

На старших курсах мы стали постепенно погружаться в профессию и получать больше актуальных знаний. Разбирались в конструкции и принципах действия реакторов, динамике и законах движения сред. А семинары часто проводили действующие специалисты — инженеры с предприятий.

Курсовые были направлены на практику: в них надо было разработать какой-нибудь элемент реакторной установки. Для этого мы пользовались специальным программным комплексом. Например, я задал модель, в которой имитировал аварийные ситуации типа Чернобыля и смотрел, что произойдет. Очень запарился, но результаты получил неплохие: ошибку алгоритм не выдавал, а значит, в жизни бы мой реактор не взорвался.

Пары проходили в трех корпусах: главном, учебно-лабораторном и здании нашего факультета. Первый я бы охарактеризовал как красивый и просторный, но передвигаться по нему оказалось неудобно. Второй и третий представляли собой собрание тесных коридоров с аудиториями для занятий — дешево и сердито. Разница между ними была в том, что последний выглядел приятнее.

Еще студенты могли посещать спорткомплекс МГТУ им. Н. Э. Баумана, который считался очень хорошим. Там для нас оборудовали огромный бассейн, маты для единоборств, манеж с резиновым покрытием, теннисные корты и даже скалодром.

Вспомнить бы сейчас, что значат все эти формулы
Вспомнить бы сейчас, что значат все эти формулы
Разбираем макет тепловыделяющей сборки
Разбираем макет тепловыделяющей сборки
1/2
Вспомнить бы сейчас, что значат все эти формулы

Быт. Я жил в общежитии № 10 в Госпитальном переулке, которое находится в пяти минутах ходьбы от вуза. Это, пожалуй, его единственное преимущество. Само здание по-прежнему выглядит очень уставшим, и по нему явно плачет капитальный ремонт. Знаю, что сейчас его ремонтируют, а также строят новые корпуса рядом со спорткомплексом университета. Возможно, будущим бауманцам повезет больше.

Несмотря на материальные неудобства, об общажной жизни я всегда вспоминаю с теплотой. Мы с ребятами вместе ботали, готовили еду, отмечали праздники, путешествовали, да и просто ходили друг к другу в гости.

После поступления я сразу записался в профсоюз. Это помогло узнать о разных плюшках для студентов. Например, летом я бесплатно отдохнул в санатории в районе Адлера, но всего один раз, о чем сейчас жалею. Еще ездил в горы на базу «Джан-Туган», расположенную в Кабардино-Балкарии. Кроме этого, мне компенсировали проживание в общежитии и затраты на билеты до дома.

На четвертом курсе решил попробовать себя в консалтинге. Я знал, что там баснословные зарплаты, но нужно трудиться по 100 часов в неделю. В Бауманке как раз работал кейс-клуб, который организовал тематический чемпионат. На соревнованиях мы с ребятами решали задачки от «Рено» и «Марса», а в финале был кейс от «Бостон Консалтинг Груп». И хотя наша команда неплохо выступила и заняла почетное четвертое место, и я понял, что консалтинг меня не интересует. Хотелось решать действительно важные задачи, а эта сфера мою потребность не закрывала.

Моя вузовская стипендия была небольшой — 3000 ₽ в месяц. Деньги предпочитал копить, но иногда позволял себе небольшие радости. А в конце обучения подал на стипендию от одного предприятия и получил единовременную выплату в размере 50 000 ₽.

Мое рабочее место в общежитии
Мое рабочее место в общежитии

Практика. Недалеко от моего родного Воронежа расположена Нововоронежская АЭС, где я решил пройти практику после четвертого курса. Мне захотелось совместить приятное с полезным: потусоваться дома летом и заодно понять, каково это — работать на станции.

Пришлось немного повозиться с документами, но в итоге все получилось. Правда, позже выяснилось, что попасть в энергоблок, как я хотел изначально, нельзя. Для этого требовалась специальная подготовка и другие бумаги. Да и никто не пошел бы на такое ради одного лихого студента.

Поэтому меня отправили в административное здание, где я общался со скучающими конструкторами. Даже экскурсию на станцию не организовали, что стало для меня разочарованием. Но все же этот опыт оказался полезен: я понял, что не буду туда устраиваться после выпуска.

Та самая Нововоронежская АЭС
Та самая Нововоронежская АЭС

После скучной практики решил устроиться по специальности. До окончания обучения оставалось два года — к тому моменту многие мои друзья, поступившие на бакалавриат, уже выпустились и вышли на биржу труда.

У нас на кафедре преподавали много сотрудников одного конструкторского института «Росатома». Я знал, что там есть работа по моему профилю, и отправил кадровикам резюме. Мне долго не отвечали, и я попробовал написать вузовским лекторам. Один из них позвал меня на собеседование. Разумеется, мальчика с улицы и без диплома на должность инженера устроить не могли. Поэтому я стал техником, то есть стажером.

Работал неполный день: сначала меня взяли на четверть, а потом перевели на половину ставки. Учеба от этого не страдала, а иногда у меня даже получалось трудиться сверхурочно. Только зарплата была откровенно мизерной — от 10 000 до 15 000 ₽.

На работе я встретил много замечательных людей и с интересом погрузился в молодую и активно развивающуюся сферу. В этом же месте потом прошел преддипломную практику, да и каждый раздел моей выпускной работы был посвящен задачам, которые решали коллеги.

Мой выпускной в вузе. Я лечу на эмалированном тазу, аж искры летят. Меня обливают пивом, а я в каске с чувством абсолютного счастья кричу: «Я инженер!» — и чувствую, что все было не зря
Мой выпускной в вузе. Я лечу на эмалированном тазу, аж искры летят. Меня обливают пивом, а я в каске с чувством абсолютного счастья кричу: «Я инженер!» — и чувствую, что все было не зря

Дальнейший путь. Сейчас я продолжаю трудиться в той же организации, куда устроился во время учебы, но на позиции инженера. После повышения мой оклад значительно вырос — теперь он превышает 150 000 ₽.

Кстати, большинство выпускников моего потока работают по специальности на крупных предприятиях. Более того, знаю случаи, когда ребята начинали менять профессию, но потом все равно возвращались в привычную сферу. Вероятно, решающее значение имеет размер зарплаты в нашей отрасли: хорошие специалисты получают достойно.

ИСТОРИЯ № 2

Когда работала по специальности с первого курса

Аватар автора

Милена Шевченко

училась на дизайнера в Школе дизайна НИУ ВШЭ

Страница автора

Выбор вуза. Я родилась в Москве. В 12 лет окончила художественную студию с красным дипломом — обычно в этом возрасте туда только записываются. А в старших классах решила поступать на какое-нибудь креативное направление, связанное с дизайном.

Думая о том, где учиться дальше, я заходила на сайты разных вузов и оценивала их оформление. С этим у университетов оказались большие проблемы. Порой приходилось прикладывать невероятные усилия, чтобы просто найти информацию для абитуриентов, что уж говорить о дизайне. Неспособность профильных учебных заведений даже оформить свои ресурсы стала для меня показательной.

Другим важным критерием выбора вуза были вступительные испытания. Сдавать традиционные экзамены по рисунку и живописи я не хотела: такой способ отбора поступающих казался мне устаревшим.

В итоге остановилась на трех местах: Школе дизайна НИУ ВШЭ, Британской высшей школе дизайна и Институте бизнеса и дизайна. Второй вариант отпал из-за обучения на английском, а у третьего вуза на тот момент отсутствовала аккредитация. Поэтому я решила поступать только в Вышку и остановилась на направлении «коммуникационный дизайн». Документы туда подавала сразу после окончания школы — это было в 2018 году.

Поступление. Абитуриенты Школы дизайна сдавали госэкзамены по русскому и литературе, делали проект и проходили собеседование.

К ЕГЭ я готовилась весь год, пока училась в одиннадцатом классе. О том, что не пройду в выбранный вуз, даже не думала: времени было достаточно, завалить что-то казалось нереальным. Кроме того, я рассматривала обучение на коммерции тоже, а поступить туда просто.

Я ходила в школу с филологической направленностью, поэтому нужные мне предметы у нас преподавали на хорошем уровне. Но чтобы получить больше баллов, решила усилить подготовку и записалась на платные онлайн-курсы. В результате сдала русский на 87, а литературу — на 96 баллов. Кроме того, приемная комиссия ВШЭ начислила мне три дополнительных балла за итоговое сочинение.

Для творческого испытания я сделала шесть черно-белых плакатов, посвященных проблеме непонимания между людьми. В работе напомнила о том, как важно быть терпимыми по отношению к окружающим.

Свой проект я подготовила за неделю с помощью «Фотошопа»
Свой проект я подготовила за неделю с помощью «Фотошопа»

Работы абитуриентов оценивали по разным показателям: концептуальности, стилистическому единству, оригинальности, композиции, технике исполнения, выразительности образов. За творческое испытание мне поставили 95 баллов из 100.

Но поступить на бюджет у меня в итоге не получилось: не хватило четырех баллов. Зато мне предложили 70-процентную скидку на обучение: вместо 400 000 ₽ в год я могла платить 120 000 ₽. Поначалу я, конечно, расстроилась, но теперь даже рада, что так вышло. Чтобы сохранить скидку, нужно было получать высокие отметки. Поэтому я старательно поддерживала свой рейтинг все четыре года бакалавриата.

Учеба. На первом курсе мы изучали историю искусств и компьютерные программы для работы с графикой, разбирались, как создавать проекты. В дальнейшем можно было добавить в расписание курсы по выбору, например каллиграфию, ювелирное мастерство, создание 3D-пространств. Еще со второго курса было необходимо посещать майноры — так называются дополнительные занятия для нескольких факультетов одновременно. Я ходила на лекции, посвященные современному искусству, от команды музея «Гараж».

Учебный год в ВШЭ делится на четыре модуля, по окончании каждого устраивали сессию. Экзамены по теоретическим дисциплинам проходили в формате тестов, а по практическим — в виде просмотров работ. Нужно было сдать от одного до трех проектов, подготовленных под руководством куратора. Помню, что я создавала айдентику и фирменный стиль бренда, занималась версткой и дизайном сайтов, придумывала заставку для киностудии. Работы ребят, которые учились в Вышке, можно посмотреть в специальном разделе на сайте вуза.

Мое портфолио на сайте вуза
Мое портфолио на сайте вуза
Моим дипломным проектом стала разработка дизайна мобильного приложения. Я представила проект приложения-гида по городским арт-кластерам
Моим дипломным проектом стала разработка дизайна мобильного приложения. Я представила проект приложения-гида по городским арт-кластерам

Любимым предметом была история искусств. На нем рассказывали, как появились и развивались фотография, театр, архитектура, кинематограф. Конспекты этих лекций старалась вести как можно более подробно. Во-первых, мне действительно нравилось заниматься, а во-вторых, такой подход помогал готовиться к экзаменам. Благодаря вниманию к деталям я практически ничего не повторяла: все и так уже было в голове.

На третьем курсе заинтересовалась дизайном мобильных приложений и сайтов, поэтому перешла на программу «дизайн и программирование». На ней учат создавать прототипы цифровых продуктов — от лендингов до разных сервисов. Я видела, что эта ниша круто развивается, и находила ее очень многообещающей.

Студенческая жизнь в ВШЭ была безумно насыщенной — даже несмотря на то, что мои старшие курсы выпали на пандемию ковида. Например, мне удалось поработать в команде студенческой организации вуза HSE Curator — она занимается адаптацией первокурсников и устраивает масштабные мероприятия для всех вышкинцев. Я помогала ребятам с ребрендингом и дизайном соцсетей.

Будни ребят из студенческой организации HSE Curator
Будни ребят из студенческой организации HSE Curator

Заказы на фрилансе брала с начальных курсов, в основном от знакомых. Моей первой работой стала отрисовка логотипа, за которую я получила 2000 ₽. Сейчас мой доход составляет шестизначную сумму.

Стабильная занятость у меня появилась только на четвертом курсе, когда я уже окрепла как специалист. Тогда я устроилась штатным дизайнером специальных проектов в издания «Лайфхакер» и «Горящая изба». Придумывала концепции веб-проектов и адаптировала их под разные форматы, занималась брендбуком и защищала свои идеи перед командой. Совмещать работу с учебой было тяжело, но реально.

Дальнейший путь. В сфере дизайна смотрят не на диплом, а на портфолио. Поэтому для карьерного успеха не обязательно оканчивать вуз, важнее прокачать необходимые хард- и софт-скиллы и уделить время собственным работам. Учеба в ВШЭ дала мне навык работы над проектами в сжатые сроки, научила презентовать свои идеи и коммуницировать с заказчиками. Преподаватели делились с нами востребованными знаниями, а с однокурсниками я общаюсь до сих пор: мы обмениваемся опытом и помогаем друг другу.

Сейчас я работаю на фрилансе. Свое дело обожаю, как и дизайн в целом, считаю эту область многогранной и прогрессивной. Поэтому получать другую профессию точно не планирую — разве что, возможно, когда-нибудь захочу сменить профиль, например перейти из диджитал-дизайна в UX/UI.

Я на фоне стены с плакатами
Я на фоне стены с плакатами
ИСТОРИЯ № 3

Когда нашел дело всей жизни благодаря лучшему другу

Аватар автора

Alexey

работает специалистом по информационной безопасности

Страница автора

Выбор вуза. Школу я окончил в 2015 году. В старших классах четко понимал, что буду заниматься чем-то, связанным с технологиями. Меня всегда это интересовало, в особенности компьютерные игры — как, наверное, было у всех моих ровесников. Сферу ИТ я воспринимал как что-то новое, необычное и интригующее.

Окончательно свою будущую профессию выбрал случайно. Лучший друг решил поступать на информационную безопасность, и я захотел идти туда вместе с ним. У приятеля хорошее чутье на прогрессивные вещи — я понимал, что эта специальность точно окажется крутой и интересной.

Проблема возникла при выборе вуза: учебных заведений, где преподавали нужное направление, было не так много. В итоге мы с другом остановились на РТУ МИРЭА. Понравилось описание факультета на сайте вуза, да и стоимость обучения показалась адекватной — 132 000 ₽ в год.

Поступление. Нужно было сдать ЕГЭ по профильной математике и информатике. К экзаменам готовился самостоятельно, но не интенсивно: только решал пробники и задачи прошлых лет. В итоге информатику сдал на 48 баллов, а математику — на 33.

Сам процесс поступления прошел быстро. Я приехал в вуз, показал приемной комиссии свои баллы ЕГЭ, понял, что не прохожу на бюджет, и подал заявление на коммерцию. К счастью, родители хотели, чтобы я получил высшее образование, и считали выбранную мной сферу перспективной, поэтому были готовы платить.

Учеба. Я поступил на специалитет и провел в вузе пять лет. В силу лени и не очень строгого подхода к учебе домашним заданиям много времени не уделял. Зато было интересно во время сессии: помню, как бегал за преподавателями, чтобы сдать долги, и слушал обещания страшных кар.

В вузе нас учили в основном теории, а практических знаний не давали. Хотя сейчас я очень жалею, что пропускал занятия по построению компьютерных сетей, криптографии и программированию. Эти вещи должен знать любой ИТ-специалист. А прогуливал я пары, потому что не мог слушать преподавателей, которые сухо преподносили материал. Ну и лень, конечно, тоже мешала.

Самыми полезными предметами за все пять лет обучения я бы назвал профильные: основы информационной безопасности и введение в специальность. Их вели профессора, которые умели заинтересовать и грамотно донести самую суть. Нужную теорию они подкрепляли инструкциями о том, как ее применять на практике. Например, мы изучали реальные средства защиты информации и отрабатывали полученные знания, выполняя лабораторные. К сожалению, таких преподавателей было лишь процентов 20.

Большинство других предметов вели люди почтенного возраста, которые даже не всегда знали, как включить компьютер. Это, естественно, сказывалось на качестве преподавания.

Со второго года обучения я начал работать: устроился барменом в ресторан, а потом в одно заведение, где подавали коктейли. Там трудился до конца четвертого курса. Дальше я понял, что пора браться за голову и начинать учиться. Поэтому летом впервые закрыл сессию без задолженностей, и это было ужасно приятно.

С того момента также началось мое развитие как специалиста. Я стал делать доклады и играть в Capture the Flag — соревнования по спортивному хакингу, в ходе которых нужно захватить флаг другой команды.

Перед последним курсом мне захотелось работать по специальности. Тогда я устроился в поддержку компании — интегратора решений в области информационной безопасности.

В первое время я получал 34 000 ₽ и трудился в ночную смену, а потом сразу ехал на пары или шел отсыпаться. Помогало то, что на последнем курсе нагрузка была минимальной, иначе совмещать работу с учебой я бы не смог. Весной мне повысили зарплату до 52 000 ₽ и, к моей большой радости, перевели в штат на график 5/2.

По вечерам и выходным я писал диплом. Он был посвящен методике аудита информационной безопасности организаций. При подготовке работы полученные в вузе знания никак не пригодились: нужную информацию приходилось искать самостоятельно.

Дальнейший путь. После окончания вуза мне захотелось помочь студентам и дать им практические навыки, которых не хватало мне. Поэтому я пошел работать в свой университет на четверть ставки в качестве ассистента преподавателя.

Занятия проводил по субботам, так что это никак не мешало основной деятельности. Получал около 15 000 ₽ в месяц.

Побыв педагогом, я понял, что студентам нельзя давать только материал, который ты считаешь важным, — приходится постоянно оглядываться на методические рекомендации и планы занятий. Но я все равно умудрялся каким-то образом организовывать практически направленные лабораторные. Во время них нужно было имитировать информационные атаки или, наоборот, разворачивать защиту своей системы. Тем не менее ребята не горели что-то делать: наверное, уже устали учиться, а может, я не сумел их заинтересовать. Так прошел целый год, но потом я решил уволиться из-за ужасной бюрократии.

Сейчас я все еще работаю по специальности, но из первой компании, куда устроился во время учебы, успел перейти в другую. В мои задачи входит эксплуатация и сопровождение средств защиты информации. Если говорить простыми словами, я слежу за тем, чтобы все наши системы были исправны и организации не могли навредить злоумышленники.

Параллельно развиваюсь в сторону Development Security Operations, или DevSecOps. Так называется методика создания продукта, когда безопасники активно работают над ним с самого начала. Классический подход предполагает, что они подключаются только ближе к дате релиза. Чтобы сменить фокус, прохожу тематический курс «Яндекс-практикума», читаю разные статьи и изучаю Python. В будущем планирую устроиться на позицию DevSecOps-инженера и расти в этом направлении дальше.


У вас есть любимое место, которое помогает настроиться на работу или учебу? Покажите его и станьте героем следующего материала
Мария БеликоваА как вы выбрали профессию? Поделитесь опытом:
  • Графиня ЖракулаОх уж эта Нововоронежская АЭС, столько дней сидела над разработкой документации по ISO для нее)) кстати, тоже по специальности!4
  • ЛюдмилаЯ выбирала профессию по зову сердца, класса с 7 мечтала работать в органах внутрених дел. Получила юридическое образование, но по специальности так и не удалось поработать, подвело здоровье. Ушла совсем в другую сферу, о чем сейчас ни капли не жалею.1
  • тьфунатебя ¯\_(ツ)_/¯"3 истории людей, которые работают по специальности" - больше людей найти не смогли24
  • МаргаритаУчилась в бауманке на иу5, работаю аналитиком: на что училась - то и делаю ♥️4
  • Helg SvartЯ хоть и не однокурсник, но работаю по специальности и полученное образование вполне себе пригодилось. И я не представитель московского вуза. Я инженер-геодезист. С первого курса нам давали азы. Да, учились мы на стареньких оптико-механических инструментах, считали руками, чертили на бумаге. Курсу к третьему нас уже перевели на цифру: чертили в предназначенных для этого софтах, считали в специальном ПО (в худшем случае в Экселе), дали поработать на современных инструментах. При выпуске нам в конце-концов рассказали, почему до середины обучения не давали в руки нормальный инструмент. Оказывается, это делалось, чтоб мы не становились обезьянами, которых научили в правильном порядке нажимать кнопки, а понимали что происходит "под капотом". В итоге, я благодарен, что меня хорошо обучили, но я единственный из группы, кто работает по специальности20
  • Дамир Палашовмне кажется кто пошел учиться и работает по специальности это единицы) не знаю как так получается, наверное из-за того, что ты пока молодой и еще толком не знаешь куда идти учиться, часто идешь ради корочки.7
  • Ленаработаю по специальности и довольна) знания из вуза помогают, да и не хочется, чтобы столько нервов, сил, времени и денег было потрачено зря5
  • NonamanСудя по возрасту ре.ята отработали недолго на своих специальностях, про дело жизни ещё рано говорить конечно.5
  • Майская ночьРаботаю по специальности. Даже не так - считаю, что работаю ещё шире, чем моя специальность) даже кажется аспирантуру не зря окончила) когда думаю о том, где могут пригодиться мои знания в других сферах - недоумеваю) пока даже представить не могу как уйти куда-то в другую сферу, а не в любимую фарму4
  • Sergey AveryanovЕще будучи в школе сильно увлекся компьютерами и хотел пойти либо в программирование, либо в настройку/администрирование сетей, но соответствующие специальности в вузах были на пике популярности тогда и попасть на них было тяжеловато. В результате пошел на наиболее близкую специальность более традиционных направлений - промышленная автоматизация. И дело мне это так зашло, что немного попробовав себя в изначально выбранном направлении на последнем курсе вуза я таки решил работать именно по промышленному направлению о чем ни разу ни пожалел, даже когда начался бум в IT.2
  • TintonБлин, ну математику на 33 балла сдать - это сильно…15
  • Ekaterina StepnovaБотать, катание на тазиках😊Ностальгия прям.2
  • Алекс8 класс, первый урок химии! Впечатлений позитивных море! Химия стала любимым предметом. Так что к окончанию школы я уже точно знал, что моя будущая специальность будет связана с химией. Выбирал между фармацией и химической технологией. В итоге поступил и закончил Химическую технологию органических веществ. Через 6 лет поступил в магистратуру по этой же специальности. Работаю с удовольствием. Профессия химика-технолога очень нравится. Уже 14-ый год в нефтегазопереработке. Работаю инженером по пуско-наладочным работам. Кстати, без английского сейчас инженерам никуда! В общем это классно, когда любишь свою специальность и работу! Всем добра и успехов.5
  • Alex AlexУ меня узкая инженерная специальность, выбрала я ее "методом тыка", и после универа работаю прямо по специальности уже... 15 лет 😱 Думаю, выбрала бы другую, работала бы в другой)2
  • sigillanaЯ работаю по профессии и очень довольна. Я специалист по социальной работе (закончила бакалавриат по направлению "социальная работа" в 2015) и социолог (закончила магистратуру по социологии в 2017 году. Работаю только в государственных учреждениях, так получилось, что туда было легче устроиться начинающему специалисту. Работала в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних специалистом по социальной работе: оформляла личные дела детей, составляла программу социальной реабилитации для семьи в трудной жизненной ситуации, работала с семьёй для улучшения ситуации, оформляла необходимые документы и пособия, участвовала в судах по лишению родительских прав. После этого, немного выгорев от эмоционально сложной работы, пошла работать в другое государственное социальное учреждение социологом. Разработаны вала программы исследований, проводила исследования по оценке качества социальных услуг и многое другое, и мне предложили там же стать руководителем отдела. Мой отдел, которым руковожу три года, это кол-центр, в котором граждане получают консультации по социальному обслуживанию, а также специалисты проводят телефонные опросы для исследований по контролю качества, по вопросам социальных услуг и многому другому. Мне очень нравится моя работа, считаю ее интересной и полезной.4
  • Красотка ЛучшаяНаконец-то полезная интересная статья.4
  • Федечкин АлексейЛена, вуз это максимум 5 лет, работоть ты будешь в район 40. Так что работать на нежеланной работе это потраченное время зря, а не вуз знания из которого не пригодились0
  • ЛенаФедечкин, когда не нравится - да, того не стоит, но у меня не так)0
  • user2311554Алекс, ничего себе. Всегда удивляли люди, которые так любят химию. Кажется, такой сложный и далёкий от жизни предмет. Вы счастливый человек1